第一章.商品与价值.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 安徽省重点课程 安徽省精品课程 第一章 商品与价值 第一节 商 品 第二节 商品的价值量 第一节 商 品 资本主义生产方式占统治地位的社会的财富，表现为‘庞大的商品堆积’，单个的商品表现为这种财富的元素形式。因此，我们的研究就从分析商品开始…… 商品是研究起点 第一节 商 品 一、商品的二因素 商品的定义 用来交换的劳动产品 商品的使用价值 能满足人们某种需要的属性 “ 商品首先是一个外界的对象，一个靠自己的属性来满足人的某种需要的物。这种需要的性质如何，怎样来满足人的需要、是作为生活资料即消费来直接满足，还是作为生产资料来间接满足是与问题无关的。” 使用价值是商品属性之一，而且也是交换价值的物质承担者，是交换关系的物质载体。 商品的交换价值 一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系或比例 “ 作为使用价值，商品首先有质的差别；作为交换价值，商品只能有量的差别，因而不包含任何一个使用价值的原子。” 1只羊 = 2把斧头 = 商品的价值 凝结在商品中的无差别的一般人类劳动 如果把商品体的使用价值撇开，商品体就只剩下一个属性，即劳动产品这个属性。… 它们的一切可以感觉到的属性都消失了。它们也不再是木匠劳动、瓦匠劳动、纺纱劳动，或其他某种一定的生产劳动的产品了。各种劳动不再有什么差别，全都化为相同的人类劳动，抽象人类劳动。 使用价值 价 值 统一性 对立性 二者相互依赖、互为条件、不可分割 二者互相排斥 价 值 交换价值 价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。 第一节 商 品 二、劳动的二重性 生产商品的劳动具有二重性：从一方面看它是具体劳动，从另一方面看它又是抽象劳动。生产商品的劳动二重性决定了商品的二因素。 具体劳动 人们在一定具体形式下进行的劳动 要生产上衣，就需要进行特定种类的生产活动。这种生产活动是由它的目的、操作方式、对象、手段和结果决定的。每个商品的使用价值都包含着一定的有目的的生产活动，或有用劳动。 劳动作为使用价值的创造者，作为有用劳动，是不以一切社会形式为转移的人类生存条件，是人和自然之间的物质变换即人类生活得以实现的永恒的自然必然性。 抽象劳动 无差别的一般人类劳动 如果把生产活动的特定性质撇开，从而把劳动的有用性质撇开，生产活动就只剩下一点：它是人类劳动力的耗费。尽管缝和织是不同质的生产活动，但二者都是耗费人类劳动力的两种不同的形式。 联系 区别 具体劳动和抽象劳动是用一个商品生产劳动的两个方面，即二者同时、同地存在。 具体劳动形成商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。 具体劳动是千差万别的劳动，而抽象劳动只有量的差别。 具体劳动具有永恒性，抽象劳动是历史的范畴。 1、使劳动价值论成为科学的理论 2、理解马克思主义经济学的枢纽 劳动二重性学说的重大意义 第一节 商 品 三、商品经济基本矛盾 简单商品经济的基本矛盾是私人劳动与社会劳动的矛盾。 社会劳动 抽象劳动 价 值 私人劳动 具体劳动 使用价值 私人劳动 具体劳动 使用价值 商品生产者的私人劳动虽然具有社会劳动的性质，但只有当产品在市场上实现了同其他商品的交换的时候，私人劳动才算真正被承认为社会劳动。 如果产品不符合社会需要，在市场上卖不出去，商品生产者的私人劳动就无法转化为社会劳动。尽管在生产这些产品时曾进行了一定的具体劳动，创造了一定的使用价值。但是没有被承认是无差别的一般人类劳动。产品失去了社会使用价值的意义，而且也不能实现它的价值。 使用价值与价值的矛盾，具体劳动与抽象劳动的矛盾，其根源在于私人劳动和社会劳动的矛盾，这一矛盾是简单商品经济的基本矛盾。 第二节 商品的价值量 一、商品价值量的决定 价值量是怎样计量的呢？是用它所包含的“形成价值的实体”即劳动的量来计量。劳动本身的量是用劳动的持续时间来计量，而劳动时间又是用一定的时间单位如小时、日等作尺度。 个别劳动时间 商品生产者在个别劳动条件下生产商品所消耗的劳动时间。 社会必要劳动时间 在现有社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的时间。 “ 既然商品的价值由生