城乡结合部学校教师加大作业参与度的探讨.pdfVIP

第 23 卷第 6 期 高等函授学报(自然科学版) Vo l. 23 No.6 2010 年 12 月 Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences) 2010 ·中小学教学· 城乡结合部学校教师加大作业参与度的探讨 黄立玲 (南通市第二中学，江苏南通 226002) 摘 要:本文分析了城乡结合部学校学生作业现状，分析了学生作业的误区与成阂，阙述了加 大教师作Æ:.参与度是完总作Æ:.环节、提高谏安学习与作业质量的重要措施. 关键词:英语作且k; 参与皮;学因生 中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1006…7353(2010)06…0090…02 1 学生作业的现状 学困生，又能让所有学生有能力完成作业. 作业被定义为教师布置给学生、学生课外时间 2.2 作业的指导 完成的学习任务.作业布置是教学过程中连接谍内 作业速度慢是很多同学的通病。有的边做边 学习与课外学习、学校教育与家鹿教育的重要环节。 玩，有的是做题方法不对，如完形填空，有的同学 可问题在于课堂时间充要是为了赶进度，而课后作 拿起来就埠，有放方法为:先通读一遍，了解大意， 业则是为了完成书本及复习资料的题目，从而导致 再认真选择，最后再复查一遍。阅读理解有的凭 印象逃，有的遇到生词就查字典，有的走马观花， 课上所讲的句课后所做的脱节，致使…部分基础薄 弱的学生不能很好完成。久而久之，抄袭、拒做、乱 读后忘了前。因此，学生的作业需要教师的参与， 做的现象就会发生。 i果内讲授与i攘外巩固相脱节， 及时地渗透对学生学法、技能的指导，敦促他们自 敬宵监管的缺失，直接导致了学生作业的误区。因 觉尝试各类学习策略。如背诵课文3重要段落、句 此，加大教师的作业参与脏就成为完静作业环节、提 骂自 ; i苦怯应反复练习;多用英语交流p 阅读及EJ作 高课堂学习句作业质量的极为重要的…环. 时遇到不认识的词，不要直接查字典，而要先猜一 2 加大教师作业费与魔 猜或者用其他熟悉的词来替换、解释。这样，学生 2.1 作业的布置 作业的准确性就会大大提高。 经瞌丰富的英语教师根据教学经验总结指出z 2.3 作业的反馈 在学生完成作业情况方脯，日enyun(1 992) 总 学生每天用 20 分钟左右克成教师精心设计的英语 作业可以取得良好的学习放果。课后作业是课堂教 结了 20 个 1985 年至 1991 年的家庭作业进行研 学的有机延伸，是课堂教学的有插补充。教师应改 究，发现女生比男生做的作业多，成绩好的学生比 成绩袭的学生做的作业多，这 20 个研究得出的一 变作业越多越好的观点，将实际作业最控制在 20 分 致结论是:家庭作业完成量与