语篇分析理论指导下的高中英语阅读教学模式.pdfVIP

摘 要 英语教学改革的内容之一是阅读教学的革新。革新阅读课教学的一一个突破口是成功 地运用语篇分析理论。从教十八年来，作者一直坚持在英语阅读课教学中运用语篇分析 理论指导阅读教学，并逐渐形成了一定的教学程序、教学内容和教学方法。 论文结合中国阅读教学现状探讨了如何在高中英语阅读教学中运用语篇分析理论 的问题。 论文首先对外语阅读进行了理论概述。主要介绍了阅读、语篇分析理论和阅读模式。 语篇分析理论是该论文的理论概述的重点部分。这一部分探讨了语篇分析的定义、 理论基础和主要内容。其理论基础是图式理论，图式可分为语言图式、形式图式和内容 图式。语篇分析的主要内容有背景知识、文体结构以及粘合手段和字词句知识。 在阐明理论的基础上，为了清楚地表明如何运用语篇分析理论指导阅读教学，作者 介绍了语篇分析教学模式的四个教学环节。 中创设实践机会，深化三种图式。 在运用语篇分析理论进行阅读课教学时，这四个环节缺一不可，才能达到提高学生 阅读能力的要求。但是，每一环节实施的具体方法应根据课文的体裁、学生的实际等情 况而有所选择、有所侧重。目的在于让学生在详尽理解和摄取语篇内容的基础上，培养 学生的归纳、推理、判断、评价及交际能力。 为了了解这一方法的可行性，作者进行了以语篇为中心的教学实验。 关键词：高中英语阅读教学；语篇分析理论；图式理论；教学模式 Abstract most to innovationis innovation．The KeyEnglishteaching readingteaching of innovationistousethe ofdiscourse to the wayreadingteaching theory analysisguide insenior e schools．From Englishreadingteaching high JIghteenyears’teaching has contentsand methods． authorsummarized teaching regularteachingprocedures，teaching This combinestheactualsituationinseniorschoolto howtousethe paper high explore ofdiscoursein inChinaseniorsch001． theory analysisreadingteaching high the The firstdiscussestheessence discussionintroduces paper ofreading．The ofdiscourseand models． ofreading，thetheory analysisreading Themost discussedinthe isthe ofdiscourse theory