第10章：经济周期理论案例.ppt

主要内容 ⊙ 10.1 经济周期的基本知识 ⊙ 10.2 经济周期理论的历史回顾 ⊙ 10.3 现代经济周期理论 10.1 经济周期的基本知识 ⊙经济周期含义 ★ 国民收入及经济活动的周期性波动。 ★ 理解经济周期的要点 ? 经济周期的中心是国民收入的波动； ? 研究经济周期的关键是研究国民收入波动的规律与根源； ? 经济周期是经济中不可避免的波动； ? 每次经济波动周期并不完全相同，但每个周期都是繁荣与萧条的交替。 10.1 经济周期的基本知识 ⊙经济周期与经济增长异同 ★相同点： ? 都是以民收入为中心的经济活动的波动。是国民收入 决定理论的延伸与发展，是该理论的长期化与动态化。 ★不同点： ? 经济周期是由于总需求变动引起国民收入的短期波动； 经济增长是由于总供给变动引起国民收入的长期增长。 10.1 经济周期的基本知识 ⊙经济周期阶段及其特征 ★经济周期经历繁荣、衰退、萧条、复苏四个阶段。 10.1 经济周期的基本知识 ⊙经济周期分类 10.2 经济周期理论的历史回顾 10.2 经济周期理论的历史回顾 10.2 经济周期理论的历史回顾 10.2 经济周期理论的历史回顾 10.2 经济周期理论的历史回顾 10.2 经济周期理论的历史回顾 10.2 经济周期理论的历史回顾 10.3 现代经济周期理论 10.3 现代经济周期理论 10.3 现代经济周期理论 10.3 现代经济周期理论 10.3 现代经济周期理论 10.3 现代经济周期理论 10.3 现代经济周期理论 10.3 现代经济周期理论 10.3 现代经济周期理论 10.3 现代经济周期理论 ⊙实际经济周期理论 基德兰德和普雷斯科特奠基实际经济周期理论 　　瑞典皇家科学院宣布2004年诺贝尔经济学奖被授予新古典宏观经济学真实经济周期学派的代表人物基德兰德(挪威公民)和普雷斯科特(美国公民),以表彰他们对动态宏观经济学所做出的贡献。基德兰德现年60岁，1973年获得卡内基梅隆大学的经济学博士学位，现任教于卡内基梅隆大学和加利福尼亚大学圣巴巴拉校区；普雷斯科特现年63岁，同样毕业于卡内基梅隆大学，现担任亚利桑那州立大学教授、联邦储备银行明尼阿波利斯分行顾问。 　　瑞典皇家科学院指出他们之所以获此殊荣在于他们对动态宏观经济学所做出的贡献：真实经济周期和经济政策中的时间一致性问题。他们的工作奠定了经济政策可信性和可行性这一重要研究项目的基础。这一研究在过去10多年中对许多国家的中央银行改革和货币政策的设计产生了很大的影响。 　 一直到上个世纪70年，现代凯恩斯理论和它的继承者始终在经济周期和政策稳定性的研究中占据主导地位。经济学家们认为经济波动首先是由需求的变化引起的，例如与之相关的企业投资和家庭消费。经济学家也致力于解释和说明应该执行什么样的货币和财政政策来抵消需求的波动。但是随后1973年和1975年的石油价格上涨和生产率的下降显示，供给一方的强烈震荡同样给经济周期带来很大的影响,以该理论为基础的经济政策无法实现预期的经济目标。基德兰德和普雷斯科特的高明则在于从一个新的视角证明了供给一方，特别是技术进步对于经济周期的影响大于需求一方所产生的影响，即周期波动的根源在于供给。在宏观经济学中，他们的研究被称为“真实经济周期理论”，或“实际经济周期理论”。该理论认为真实经济周期，是由引起生产率增长波动的技术变动引起的，使用增长核算减去资本积累，生产率的波动和实际经济波动相关。 1977年，基德兰德和普雷斯科特解释了经济政策中由于家庭和企业对消费、投资、劳动力供应等许多因素的预期将会导致一个“时间一致性”的问题，即政策制订者如果不能够将政策和提前量相结合，仅以一成不变的自然界作为对象,而忽略了与理性个体之间的动态博弈,将会导致政策导向向相反的方向变化，预期的政策结果往往无法实现。他们用这个理论解释了1970-1980年西方经济高失业率、高通胀率的问题，从那时起这个概念也就逐渐被成为一种重要的理论和依据来制定宏观经济政策。随后他们将研究集中在改变宏观经济政策制定的程序上，更加强调经济政策的制度设计，试图通过制度设计来实现经济政策可信性和可行性。 　　“他们的工作不仅转变经济研究，而且也深刻地影响经济政策的实践”。 瑞典皇家科学院如是评价。　　  　2.实际经济周期理论。在宏观经济学中,它被称为“真实周期理论”或者“实际周期理论”(Real?Business?(Cirele)。芬恩.基德兰德教授和爱德华.普雷斯科特教授认为“周期性的波动根源在于供给”。实际经济周期理论是指实际经济周期,是由引起生产率增长波动的技术变动引起的,使用增长核算减去资本积累,生产率的波