第三讲 心理评估与冶疗概要1.ppt

第四章 心理评估与治疗 学习指导 心理评估与治疗对心理护理程序的制定与实施具有重要地指导意义，是护理过程不可缺少的环节。本章重点：常用的几种评定量表的测量和解释，常用心理治疗方法的操作；难点：心理测量结果的分析与治疗方法的应用 目录 第一节 心理评估概述 一、心理评估的概念 二、心理评估应具备的条件 三、几种常用的评定量表 第二节 心理治疗概述 一、心理治疗的概念及原则 二、心理治疗的基本过程 三、常用的心理治疗方法 第一节 心理评估概述 心理评估概念 基本过程 常用方法 心理评估应具备的条件 几种常用的评定量表 心理评估概念 概念 心理评估是通过观察、晤谈及心理测验等手段对个体的心理现象作全面、系统、深入的客观描述的过程和方法。 目的　　 （1）辅助心理或医学诊断 （2）指导制定心理问题或精神障碍的防治措施，判断疗效的指标 （3）医学科学或心理学研究的方法 （4）其它：如预测个体未来成就，作为人才选拔的方法，以及作为司法鉴定的方法 （1）决定内容 （2）确定目标 （3）选择标准 （4）收集资料 （5）判断决策 （6）交流信息 心理评估常用方法 调查法 作品分析法 文化性创作 劳动产品 会谈法 自由式会谈 结构式会谈 观察法 直接观察法和间接观察法 自然观察法和控制观察法 心理测验法 标准化 数量化 避免主观性影响 评估者 专业要求 心理学专业知识 心理评估与心理测量专业知识与专业训练 精神病学知识 心理素质 观察能力：捕捉被评估者言语和非言语信息 智力水平 自我认识能力 良好的沟通能力 职业道德 严肃对待 保守被试者利益 管理好心理评估工具 被试者、环境与时间的要求 评估被试者动机合理，自愿合作，较佳的身心状态，意识清醒，能掌控自己的情绪和行为理性的对待评估内容和结果。评估焦虑较低 环境:应当安静清洁，桌椅高低要合适，室内布置应不新异，不华丽，尽量排除外来干扰。 时间：时间要充足，时间不宜过长，上午最佳，不超过一小时为好 标准化工具要求 工具标准化 严格按照规定的方法施行，心理测量要按测验手册的实施方法、指导语、内容、答案、计分方法和适合我国或本地区的常模。 信度、效度达到可以接受的水准 一般能力与成就测验的信度系数在0.90以上 人格、兴趣测验的信度系数在0.80-0.85之间 信度系数大于0.70时，可以用于团体间比较 信度系数大于0.85时，可以用于鉴别个人 常用心理测验的分类 1.能力测验：韦氏智力测验、瑞文测验、比奈西蒙测验。 2.人格测验 ： MMPI、16PF、EPQ等。 3.神经心理测验：H-R神经心理成套测验等。 4.评定量表 MMSE、SCL-90、生活事件量表。 5.职业咨询测验：霍兰德职业倾向、威廉斯创造能力测验。 常用的心理测验量表 1.艾森克人格问卷（EPQ） 2.明尼苏达多相人格调查表（ MMPI） 3.症状自评量表(SCL-90) 4.抑郁自评量表(SDS) 5.焦虑自评量表(SAS) 6.生活事件量表(LES) 7.简易精神状态检查(MMSE) 编制者：英国心理学家艾森克 ，龚耀先教授修订，测查个性特质和心理健康，共 88题， 分儿童版与成人版。每一版本四个分量表： E：内外倾性。高分表示人格外向，低分表示人格内向 N：情绪性。低分表示情绪稳定，高分表示神经过敏 P：精神质。高分表示孤独，难以适应环境，感觉迟钝 L：说谎量表 艾森克人格问卷计分 记分：正向题“是”记1分，“否”记0分，反向题反之。 4个分量表得4个原始分，查表得4个T分。 结果解释： 　　1.T分解释 　　2.两维组合解释 艾森克人格问卷实习 指导语：在这张问卷上有45个问题,请你依次回答这些问题,回答不要写字,只要在问题后的“是”或“否”上打勾或画圈即可。 这些问题要求你按自己的实际情况回答,不要去猜测怎样才是正确的回答。因为这里不存在正确或错误的回答,也没有捉弄人的问题,将问题的意思看懂了就快点回答,不要花很多时间去想。 每一条都要回答。问卷无时间限制，但不要拖延太长，也不要未看懂问题便回答。懂了吗？不懂可以举手问。现在测验开始！ 实施操作的基本步骤与方法 ①建立合作关系 ②回答问题或填写表格 ③参照测验手册评分与解释 明尼苏达多相人格问卷（MMPI） 1、主要目的 评估疑病、变态人格、精神分裂等特征。 2、量表构成 原版MMPI共566题，其中1～399题是与临床量表有关的题目, 分出10个临床量表。第400～566题与另外一些研究量表有关