第一讲电路基本概念和电路定律案例.ppt

Glacier@Himilays 电路分析 主讲：杜和军 电话短号：637559 《电路原理》课程的任务是：通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能，并为后续课程准备必要的电路知识。 《电路原理》课程理论严密，逻辑性强，有广阔的工程背景，对培养学生的辨证思维能力，树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题和解决问题的能力，都有重要的作用。通过本课程的学习，应使学生掌握电路理论的基础知识，电路分析的基本方法。 教学目标：通过本课程的学习，要求学生掌握电路的基础理论知识，学会分析计算电路的基本方法以及初步的实验技能。 基本要求： ①掌握参考方向，等效二端网络等基本概念； ②掌握直流线性电路的分析方法； ③掌握线性电路瞬态过程的分析方法； ④掌握交流线性稳态电路的分析方法； ⑤掌握二端口网络以及含多端元件电路的分析方法； ⑥掌握网络图论的基本知识； ⑦掌握非线性电阻电路的一般分析方法； ⑧正确地使用常用电工测量仪表和仪器，具有初步的实验技能。 学习方法： ①上课认真听讲，尽量做到不缺课，不请假。 ②课后复习，把当天讲的知识弄懂巩固。 ③认真、独立完成作业，多做习题。 1.1 电路和电路模型 1.1.1 电路的作用及组成部分 ? 另一类电路主要是实现信号的传输和处理，这类电路有时候称为电子电路或弱电电路。 ? 最简单的例子就是收音机电路，其中天线用以接收无线电波，向电路提供电信号，是收音机电路的信号源，属于另一类电源；耳机是将电信号转换成声音的器件，属于另一类负载。 电源、负载和中间环节，是电路的3个基本组成部分。 1.1.2 电路元件和电路模型 ? 用于构成实际电路的电器设备和器件，统称为实际电路元件，简称为实际元件。 ? 实际元件不但种类繁多，而且对一个实际元件来说，其电磁性能也不是单一的。 例如，实验室用的滑线变阻器由导线绕制而成，当有电流通过时，不仅会消耗电能（具有电阻性质），而且还会产生磁场（具有电感性质）；不仅如此，导线的匝与匝之间还存在分布电容（具有电容性质）。 ?为了便于对实际电路进行分析和数学描述，在电路理论中采用了模型的概念，这就是在一定条件下，对实际元件加以近似化、理想化，用只具有单一电磁性能的理想电路元件来代表它。 以后常将理想电路元件简称为电路元件，它们都有各自的精确定义和数学模型，在电路中用规定的符号表示。 ? 有理想电路元件的电路，称为电路模型。 ? 今后我们研究的电路都是电路模型，并非实际电路。 所有的实际电路，不论简单的还是复杂的，都可以用几种电路元件所构成的电路模型来表征。 ?例如，手电筒的连接电路如图1-1-1所示。 ? 图1-1-2（a）所示为手电筒的简单电路，图中用两根导线将灯泡和干电池连接起来形成闭合通路，使灯泡发光，用来照明。 ? 其电路模型如图1-1-2（ｂ）所示。 1.1.3 电路的工作方式 ? 电路在工作时，对电源来说，通常处于3种方式之一：负载、空载和短路。 ? 负载工作时，负载与电源接通，负载中有电流通过，该电流称为负载电流，负载电流的大小与负载电阻有关。一般所说的负载的大小，指的是负载电流或功率的大小，而不是指负载电阻的大小。 空载时，负载与电源未接通，电路不通，电路中的电流为零。 这时电源的端电压叫做空载电压或开路电压。 短路是指由于某种原因使电源两端直接接通，这时电源两端的外电阻等于零，电源输出的电流仅由电源内阻限制，此电流称为短路电流。 一般电源内阻很小，所以此电流将很大，以致烧毁电源、导线等。 1.2 电流和电压的参考方向 ? 描述电路工作情况的物理量主要有电流、电压、电荷、磁通、磁通链、电功率和电能量，称为电路的基本变量，通常分别用i、u、q、?、?、P和W表示。 1.2.1 电流的参考方向 ? 电荷的有规则运动形成了电流。 ? 习惯上把正电荷运动的方向规定为电流的实际方向，设dt时间内通过电路横截面的电荷量为dq，则有 ? 电流的大小和方向对电路的工作状态都有影响，所以在描述电路中的电流时要同时给出电流的大小和方向。 ? 图1-2-1所示为电路的一部分，其中方框代表某一个二端元件。 1.2.4 国际单位制中变量的单位 1- 2- 2 题1- 2- 2图所示的各元件均为负载(消耗电能)，其电压、电流的参考方向如图中所示。已知各元件端电压的绝对值为5 V，通过的电流绝对值为4 A。要求： 若电压参考方向与真实方向相同，判断电流的正负; (2) 若电流的参考方向与真实方向相同，判断电压的正负。 题1-2-2图 1-2-4 题1-2-4图示电路，要求： (1) 取vG=0，求各点电位和电压UAF、UCE、UBE、UBF、UCA；