关于中学美术写生课教学的研究.pdfVIP

内蒙古师范大学硕士学位论文 中文摘要 美术教育本质是对中学生进行审美教育，我国现行美术教育是以美 术欣赏课为主体，为了培养综合型高素质人才，挖掘学生潜在能力，提 高学生观察力、思维力、创造力，需要进行写生课程教育。写生的艺术 起源于劳动。在中学美术教学过程中，写生可以培养中学生对自然、对 生活的观察力，丰富他们对历史文化的认知，而且写生是美术课程教学 的技术保障，可以全面提升学生综合素质。从教育学心理学角度分析， 中学美术写生课教学可以培养学生勇于探求的精神，提高学生的综合能 力。在中学美术教育阶段，美育可以培养健康的审美观念和审美能力， 陶冶学生高尚的道德情操。 写生的分类很多，有风景写生、静物写生、人像写生，在中学美术 写生教学中，最基础的是素描教学。如何开展写生课教学，就要从写生 素描入手。而素描又分为几何形体写生、简单静物组合写生、综合形体 写生、自然形体写生、复杂形体写生、风景速写、头像速写、全身人物 速写。写生素描的核心是怎样理想描绘物体的形象。形象又包括“形” 与“象”两种内涵。如何教会学生对物体形象的把握是写生素描教学的 重点。不同的学生有不同的写生素描能力，决定学生素描能力的高低影 响因素在于三个方面：感知能力、知识学、技巧。在日常写生教学过程 疗 ·- 中，通过培养学生的观察力，丰富学生的色彩、透视等相关知识，并给 么 以一定的写生训练即可培养写生素描能力。在写生素描过程中，需要注 重学生整体意识的培养。对写生的整体特征、整体气质以及整体效果的 观察感受能力、判断能力及把握能力的培养，可以使学生整体意识素质 迅速提高。写牛教学离不开光线，光线的应用是极其重要的。因为只有 有了光，才能有明暗与阴影，才会有观察的存在。明暗造型教学需婴通 过各科t教学手段来进行，比如人造光源以及各种用光疗法。而透视是写 生教学的另…个重点，在透视教学过程中，一定要发挥学牛的想象力， 同时注重循序渐进教学过程。2；生比例教学及艺}}j解剖原理需婴借助相 关教具如塑料人体骨骼来进行。同时与生物教学紧密结合来开展。而在 构图教学中，重点是教会学生相关构图法则，教会学备三取与舍，培养学 内蒙古师范大学硕士学位论文 的艺术造型能力。在色彩教学过程中，要让学生感受到固有色、环境 以及装饰色的区别。而在风景写生教学过程中，则是进一步培养学生 构图、色彩的掌控能力，锻炼学生整体观察能力和概括能力。在中学 术写生教学过程中，需要对基本线条、色调、形体、光线、透视、比 、艺用解剖学、构图等进行重点教学。 一 键词：中学美术，写生教学，心理，素描 内蒙古师范大学硕士学位论文 ABSTRACT aIrt ofmiddleschoolstlJdentsisaesthetic Theessenceof education educationisbasedonourcurrentcourseinart as education，art appreciation t0 themain order body，in deVelopcomprehensiVe tap their their of powers potent