第二章 心理学的研究方法.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 10 St 第二章 心理学的研究方法 一、观察过程 理论（theory）是一个组织起来的概念集合，可以用来解释一种现象或一系 列现象。大多数心理学理论都有一个共同的核心，即决定论的假设。这个假设 认为，一切事件，包括物理的、心理的或者是行为的，都是特定因果关系的结 果，或者说是由其所决定的。 步骤： 初始的观察或问题 形成假设 设计研究 分析数据和得出结论 报告研究发现 考虑开放的问题 对开放的问题再研究 恰当使用科学方法是研究过程的核心。 观察者偏见和操作性定义 对客观性的挑战:观察者偏见（observer bias）是由于观察者个人的动机和预期 导致的错误。 补救措施：为了使观察者偏见降到最小，研究者依赖于标准化和操作性定义。 标准化（standardization）意味着在数据的收集阶段使用统一的，一致的程序。 操作性定义（operational definition）是以测量该概念或决定它是否存在的特定 操作或程序来界定一个概念，从而在实验内使含义标准化。 一个实验中的所有变量必须给予操作性定义，变量（variable）是任何在数量和 性质上变化的因素。自变量，是实验者所操纵的因素；因变量，它是实验者所 测量的东西。 实验法：备选解释和控制的必要 对客观性的挑战:混淆变量（confounding variable）——当并非实验者有意引入 到实验情境中的一些因素确实影响了参与者的行为，并混淆了数据的解释。 几乎存在于所有实验中的混淆变量，即期望效应和安慰剂效应。 ×期望效应（expectancy effocts）当研究者或观察者以微妙的方式向参与者传 达他所预期发现的行为，并因此引发期望的反应时，无意识的期望效应便 发生了。期望效应歪曲了发现的内容。 ×安慰剂效应（placebo effect）当没有施加任何一种实验操作，但参加实验的 参与者却改变了他们的行为时，安慰剂效应就发生了。 霍桑效应：意识到自己正在被别人观察的个人具有改变行为的倾向。 补救措施：控制程序（control procedures） 由于人和动物的行为很复杂，往往有 很多种原因，因此好的研究设计应该能够预期到可能出现的混淆，并采取策 略来消除它们。研究者策略被称为控制程序，它是一些试图使所有变量和条 件（除了那些与被验证的假设相关的）保持恒定的方法。 Y 双盲控制（double-blind control）在理想的情况下，可以通过保证实验助 手和参与者都不知道（双盲）哪些参与者接受了何种处理来消除偏见。 这一操作是为了避免期望效应 Y 安慰剂控制（placebo control）为了解释安慰剂效应，研究者通常引入一 个不进行任何处理的实验条件。安慰剂控制属于控制的一般范畴，以使 实验者确保他们自己正在进行的比较是恰当的。安慰剂控制表明，任务 表现是对最初测验的练习的结果。控制条件下的数据为我们评估实验效 应提供了一个重要的基线。 补救措施：研究设计 为了实施控制条件，研究者还要决定哪种实验设计最适合 他们的目标 。 ＊被试间设计（between-subjects designs）参与者被随机分配到实验条件（接 受一个或多个实验处理）和控制条件（不接受实验处理）。 随机分配是研究者用来消除与研究参与者的个体差异有关的混淆变量的主要 步骤之一。 ＊被试内设计（within-subject design）利用每一个参与者作为他自己的控制组 例如，将参与者接受实验处理之前的行为和接受处理之后的行为进行比较。 相关法 当想要确定两个变量、特质或者属性之间的关系程度时，心理学家使用相关 法进行研究。相关系数（r），在+1~-1之间变化，绝对值越接近1，相关程度 越大。 阈下影响？让我们来看看心理学研究是怎样被用来评估一些强有力的主张的，即行为 能够受到意识觉知之外的信息——阈下信息的影