让笔下多一些悲悯___生活的棱镜之写作篇资料.ppt

为了能上学，她每天都去给砖厂背砖。 风雨同舟 为了帮助平整土地，孩子的身体都撂到排子上 为了生活,这位老婆婆,用她几乎没有力量的身体在..... 除夕夜睡深圳街头的老人  表达——吐露良知真情 (1) 请你用一个词语或者一个句子把你此刻的心情表达出来。 (2) 请你用深情的语言把刚才所看到的最难忘的一个镜头描绘出来。 看看谁最棒 表达——吐露良知真情 (3) 此时的你一定有许多要说的话？请你呼唤出来吧！向苦难中的人们、向社会、向自己、向天地…… 说话格式：我想对× ×说：…… 看看谁最棒 生活有时候是阴冷的，但只要有爱有悲悯，生活中就会有阳光 。 作文题目: 悲悯是情感的一脉活水，有时荡起柔波，有时惊起阵痛。悲悯传递着人世间的温情，悲悯呵护着世界的美丽。愿你怀着悲悯之心去提升心灵的温度，愿你的文字因为悲悯而变得更加温暖…… 如果这一堂课给了你一些心灵的感动，请你以“悲悯”为话题，叙写苦难人生，描写感动瞬间，抒发悲悯情怀。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 单位：甘肃省民乐县第三中学 姓名：王甸成 版本：适用于北师大版 ——生活的棱镜之写作篇 教材：七年级上册 伊朗电影《小鞋子》剧照 悲悯： 悲天悯人。以慈悲体恤之心去关注人世间的苦难，感同身受地去抚慰苦难中的人们。 片断一： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身体向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快就流下来了. —— 朱自清《背影》 片断二： 开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面如死灰，两只眼上都结着一层翳(yì)，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎……他简直像从棺材里倒出来似的，就像我想像里的僵尸，骷髅(kūlóu)上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 ——杨绛《老王》 片断三： 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道她有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。 ——鲁迅《阿长与山海经》 长叹息以掩涕兮，哀民生之多 艰。 ——屈原 但愿每一个人都有衣服穿，都有饭吃，每一颗心都得到温暖。 ——巴金 作家悲悯情怀 诵读美文 阅读苦难人生 林清玄《随喜》片断 你能讲一讲现实生活中看到的类似的苦难人吗？ 我能行！ 中学生的笔，应该伸出青春的象牙塔，在人世间的饥饿、贫困、疾病、天灾、战争的风雨中去浸润 。 怀着悲悯之心，描绘他们的生活 怀着悲悯之心，感受他们的痛苦 怀着悲悯之心，思考他们的命运 怀着悲悯之心，抚慰他们的心灵 表达——吐露良知真情 要求: ??请你倾吐——此刻你内心的感受。 ??请你描绘——最难忘的一个镜头。 ??请你呼唤——向苦难中的人们、向社会、向自己、向天地…… 看看谁最棒 对知识的渴望 国家免费的教材，只能装在用塑料袋做成的书包里 辍学卖红薯的孩子们 我们渴望好生活 辍学卖花为生的孩子 两个女孩分吃一块雪糕对她们来讲是一件奢侈的事情！ 没有手，用脚也可以书写自己人生的图画。 刚出井的煤碳工人 仅仅是为了生活吗 矿工的手 再收紧！！！暂时的窒息，只为一顿不太美味的早餐 我实在太饿了，可是…… *