社会变革与商鞅变法.ppt

课标要求：识记春秋争霸、战国七雄、商鞅变法 理解春秋战国社会变化，商鞅变法使秦强大 卧薪尝胆、老马识途、围魏救赵、朝秦暮楚、负荆请罪、完璧归赵、纸上谈兵、…… 春秋战国时期，历史上留下了很多成语典故。你知道左图反映的是哪个成语故事吗？你还知道发生在这一时期的哪些成语典故？ 一、问题导入 自主阅读课本P36-38内容 完成练习册P17预习导学1-4 限时5分钟 检测：学生念答案 1、 东周分为哪两个时期? 2、 春秋时期社会发生了什么变化？ 3、一些强大的诸侯国为什么要打出“尊王 攘夷”的旗号? 4、“春秋五霸”是哪五霸？ 5、“战国七雄”是哪七雄? 6、战国时期社会发生了什么变化？ 周朝 平王东迁洛邑 （公元前770年） 西周（镐京） 前1046年——前771年 东周（洛邑） 前770年——前221年 春秋 前770—前476年 战国 前475—前221年 礼乐 为维护其以周天子为中心的有秩序的统治。周武王之弟——周公旦开始制礼作乐，即周礼。周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法制度必不可少的工具。 礼就是指各种礼节规范，乐则包括音乐和舞蹈。礼的精神是有序，乐的精神是和谐。 孔子认为一个国家兴衰的重要标志在于“礼、乐”如治国安邦。孔子认为：一个国家要想和谐、稳固，必合乎礼、正乎乐。孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，礼在这里，是作为治国的一个基本要素来提出的。 “尊王”就是尊崇周天子 “攘夷”指抵御周边少数民族的侵扰 为什么要打“尊王攘夷”的旗号？ 表面上尊崇周天子，利用天子的影响号令诸侯，虽然周王室失去天下共主地位，但还是有一定影响力。 齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王 匈 奴 燕 齐 楚 秦 宋 吴 越 晋 赵 魏 韩 三 家 分 晋 齐 田氏代齐 燕 楚 秦 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 到 中 间 战国七雄 春秋时期诸侯国众多， 到战国时期主要只剩七国， 这说明了什么？ 经过春秋近三百年的争霸战争，大部分小国被兼并，出现了一些疆域比较大的国家。大国对峙局面形成，“战国时期”开始了。 本课重点之--- 春秋争霸 阅读课本P39第二段小字部分思考战国时期社会发生了什么变化？ 原先凝固的等级身份被打破 社会伦理道德、行为规范改变 春秋战国争霸兼并（公元前770-前221年） 历史特征： 春秋：王室衰微，诸侯争霸。 战国：诸侯兼并，社会巨变。 自主阅读课本P38-41内容 完成练习册P17预习导学5-7 限时5分钟 检测：学生念答案 商鞅变法 你知道左图所反映 的历史故事吗？能否讲 一讲这个故事？这个故 事给我们以什么启示？ 移动一根木头并非难事， 关键是以此而树立的 千金难买的威信。 徙木立信 阅读课文P40，回答下列有关商鞅变法的问题： 1、目的： 2、内容： 3、作用： 富国强兵 （1）鼓励耕种……； （2）奖励军功……； （3）建立县制……； （4）编定户口…… （1）国力增加（国富）； （2）军队战斗力加强； （3）为统一奠定基础。 在课本P40划重点 并标清问题 建立县制 奖励耕织 奖励军功 经济发展 官兵英勇作战 由国君派官吏治理 加强中央集权 为统一全国奠定了 基础. 农民积极劳动 国富 能打胜仗 兵强 思考: 战国时期各国为增强国力纷纷改革，为何只有秦因改革而强大，最终统一六国？ 唯有秦在商鞅死后仍实行新政，使政策得以 贯彻执行。六代君主延其未改。 动脑筋： 2.商鞅变法给我们的启示？ ①改革能富国强兵，因此要坚持改革 ②人才是经济发展、国家富强的可靠保证，因此要重视教育，实施科教兴国战略。 ③改革不是一帆风顺的，改革是历史发展的潮流，势不可挡。因此要有信心。 小 结 春秋战国时期是我国历史上大动荡、大变革时期，社会主要特点是战乱纷争。春秋时期的战争主要以争霸为主，而战国时期的战争则以兼并为主。战争给社会带来了种种灾难，但在战争和争霸过程中，国家则逐渐走向统一，战争在客观上有利于民族融合。 东周 春 秋 公元前770年——前476 年 春秋五霸：齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王 战国 公元前475年——前221年 战国七雄： 齐楚秦燕赵魏韩 改革-商鞅变法 三、知识梳理 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知