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“电力系统自动化”课程多向融合探究式教学.pdf
第39卷第1期 电气电子教学学报 Vol_39No．1
2017年2月 OFEEE Feb．2017
JOURNAL
“
电力系统自动化”课程多向融合探究式教学
翁国庆，黄飞腾，谢路耀，张有兵
(浙Lr-X-业大学信息工程学院电气系，浙江杭州310023)
摘要：本文提出了“电力系统自动化”课程中进行多向融合探究式教学方法改革的方案。方案从探究式和认识式教学、科研资源与教学资源、
第一课堂和第二课堂、课程知识与多学科关联知识应用、过程性和终结性评价等五个方面进行多方位一体化融合。实践表明，所提方案可实现
科研对教学的高效反哺，有效提升学生交叉学科知识的综合应用能力和创新实践能力。
关键词：多向融合；探究式；电力系统自动化
中图分类号：TM762 文献标识码：A
ofMulti--directional for
Teaching IntegrationResearch·-style
AutomationofElectricPower Course
System
WENG
Guo-qing，HUANGFei-teng，XIELu-yao，ZHANGYou-bing
3
(CollegeofInformationEngineering，ZhejiangUniversityofTechnology，Hangzhou10023，China)
Abstract：The reformschemeofmuhidirectionalfortheAutomationofElectric
exploratoryteaching Integration
Power courseis solutionsincludefive thatthe method ofthere—
System presented．The aspects teaching integration
andthe resources of scientificresearchand
search—stylecognize—style，the
integrationpreponderant teaching，the
ofthefirstclassandsecond ofcurriculum andcorrelative
integration class，theapplicationintegration knowledge
of evaluationandsummativeevaluation．Theshows
multidisciplinaryknowledge，theintegrationprocess practice
reformschemecanrealizetheeffectivefeedbackfor from
that，the scientific
proposed teaching
studentstoownt
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