云教室环境下利用网络终端开展综合实践环节的探索与研究.pdfVIP

电大理工 2017 3 Study of Science and Engineering at RTVU. 1 270 年 月 第 期总第 期 DOI ：10.19469/j.cnki.1003-3319.2017.01.0017 云教室环境下利用网络终端开展综合实践环节的探索与研究 李静 新疆塔城广播电视大学 (塔城 834700) 摘 要 云计算是依靠互联网实现信息共享的一种技术，广泛运用在教育领域，基于云计算技术上的教育模式被 称为“云教室”。云教室实际上是指把教学资源都整合到网络上，通过互联网进行资源集合和共享，再把它们传输到 各个网络终端，学生可以通过计算机、手机、平板电脑等电子设备进行学习。运用云教室进行综合实践有助于提高学 生的实践能力全面发展，本文从云教室环境下利用网络终端开展综合实践环节相关技术研究、实例分析、缺陷及优势、 发展规划和发展对策这几个方面对新疆电大运用“云教室”技术开展综合实践环节进行简要研究。 关键词 云教室；网络终端；综合实践；探索与研究 中图分类号: G250.73 文献标识码: A 文章编号：1003-3319(2017)01-00017-03 1 云教室环境下利用网络终端开展综合实践环节的相 云技术：是指在广域网或局域网内将网络等资源 关技术研究 进行数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。 国家开放大学综合实践环节也是开放教育的一个 也是一种虚拟化技术,即服务器虚拟化、网络虚拟化、 重要环节,综合实践教学环节包括社会实践和毕业论文 存储虚拟化等。 两个方面，新疆电大充分利用云教室多种网络终端开 双向视频技术：通过网络终端设备，将远程双方 展异地社会实践和毕业论文答辩，提高了学生适应社 的视频和音频信号相互传递给对方，进行远程交互。 会的能力和学生写作能力。不仅解决了师资紧缺的困 一系列的硬件终端组成起来实现双向视频的功能就成 难，还向学生们展示了一种新的教学模式。 为一个双向视频系统，各地的学生可以在学校的组织 1.1 国家开放大学积极推动“云教室”的发展 下在云教室进行远程的学习与交互，形成一个跨时空 从2013 年以来，国家开放大学开始着手云教室的 的、实时的学习环境。 建设，云教室作为一种新兴的远程教育教学模式，逐 无线投影网关技术：可以实现无线投影和无线互 渐被师生们所接受，通过云教室教师和学生共享教学 动教学，利用无线投影设备，将手机、PC机屏幕通过 资源，使教学资源的利用达到最大化，这也标志着远 软件的形式投影到一体机上；电脑通过无线网卡与投 程教育取得了突破性的成绩。 影机建立信号传输，无线投影设备内置无线AP接收， 1.2 “云教室”有多个网络终端 负责无线网络通讯管理和音视频数据解码，将接收到 网络终端是指能够接收到互联网传来的信息的一 的显示数据通过解码芯片转换为投影机可显示的信号 种网络环境下的终端设备，如输入终端设备：麦克风、 传送到投影机，不仅能省去为投影机布线的繁琐，还 摄像头；输出终端设备：音箱、显示器；其它终端设 能为用户节省不少的时间从而提高工作效率。 备：路由器、网卡、移动硬盘等。另外还有双向视频 录播技术：能将授课的影像、声音以硬件设备方 会议终端、电子白板、投影、课堂录播等，通过网络 式即时记录成标准的网络格式，并通过网络及服务器 连接可以传递数据的电子设备都可以称之为网络终 同步直播。包括音视频、流媒体等录播技术包含演播 端，其中还包括PAD 、手机、液晶一体机、PC机等。 室录播系统、虚拟演播室系统、流媒体录播系统和流 云教室就是在终端数字环境下把教育共享资源，以直 媒体录播环境等。 播和录播的形式，传递给异地不同云教室的师生们， 在云教