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【美术教育】 体验式教学在书法教学中的运用探究 ◇毛颖 摘要：在汉字书法的教学课程中。多是采用体验式的教学方法。汉字书法的体验课教学可以让学生的识字、书写能 力得到较大的提升，这对于学生的文化素质的提高有着非常重要的作用。但是现阶段的汉语汉字书法体验课教学过程中， 对教学评价的研究}E较少。而文章即是对汉字书法体验式教学的特点进行分析评价。 关键词：汉字书法；体验式教学；应用分析 的过程中，与人交流、与人合作，可以自己控制学习的过 一，体验式教学的概念 程，利用自己擅长的学习方式，更好地掌握知识，成为课 体验式教学一般被认为是在实践教学中，通过亲身体 堂的主人，这是非常有效的一种教学模式。传统的教学模 验进行学习。老师设计与教学相关的活动，让学生在实践 式是静止的，环境是固定的，每个人的位置会受课桌、板 中感知知识，用心感受知识的魅力。学生通过老师的引导， 凳的摆设而固定，课堂的环境是单一的，也是相对比较封 能够积累正面的体验经历，对要学习的对象有直观的感受， 闭的，在这种模式下，学生创造能力的提升有限，久而久 可以在体验过程中改善心智。体验式教学实际上就是用亲 之学生思维便形成了固定的模式。但是体验式的教学方式， 身的经历去感知、理解、感悟、验证教学内容的一种教学 就可以改变这种状况，课堂的情景多变，学生可以在不同 模式。 的学习氛围中感知知识的魅力。在这种环境下学习，学生 的思维是开放的，通过～些活动的参与让学生可以将知识 二、体验式教学与传统教学的区别 转化成自己解决问题的能力，还能和别人一起合作，将知 关于汉字书法的体验式教学的发展过程是一个不断完 识的概念、内涵完全掌握，这种新的教学模式深受学生的 善的过程。在体验式的教学中，能够让书法的含义得到完 喜爱。通过将传统教学方式与体验式的教学方式对比，体 美的体现，让学习的人在这个过程中体验汉字书法的魅力， 验式的教学模式更加有效，对于孩子的培养更加有意义。 将抽象的概念赋予了生动形象。传统的教学模式和体验式 传统的教学只是学习了知识的概念，重点在于学习的结果。 的教学模式有着很大的区别。传统的教学模式是通过灌输 体验式的教学方式则让学生能够自主学习，学习的重点在 进行教学，这种教学的方式是一种被迫的学习过程，但是 于培养学生的思维能力，可以探索新的知识体系。在学习 体验式的教学方法则认为学习是一个知识共享的过程，通 的过程中，能够让学生加深对知识的理解，可以通过自我 过交流，以及一些活动的进行，让学生能够亲身体会知识 反思让知识融入到自己的脑海里，这将对学生有非常明显 的魅力，在参与的过程中让自己的理解更加深刻。还可以 地帮助。 通过邮件以及知识库的查询对知识进行整合，这种方式更 对于体验式的学习，这个过程是具体的体验，反思与 加侧重于知识的体验，能够激起学生的学习兴趣，在知识 观察的过程，是概念的抽象与实际的行动相结合。在汉语 共享的过程当中将知识转换成自己的理解。在传统的教学 书法的教学过程中，主要是针对语言教学和体验式学习的 模式中，老师的角色更加侧重于对课堂的控制，通过对知 理念。 识的灌输，让学生接受，更像是老师在舞台上表演。在学 综上所述，体验式教学模式和传统教学模式有着根本 习的过程当中，全靠老师的讲授，学生没有参与互动的过 的区别。体验式教学模式强调以学习者为中心。重视课堂 程，而且学生对知识的感知只是针对老师所讲的内容，有 活动、小组学习和课堂协作，帮助学习者构建完整的知识 时候缺乏