生物实验设计专题复习资料.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * * * * * * * 在实验设计中，为了避免实验结果的偶然性，必须对所做实验在同样条件下进行足够次数的重复，不能只进行1-2次便得出结论，重复、对照、随机是保证实验结果准确的三大原则。 4．平行重复原则 二、实验设计的基本内容 实验名称：是关于一个什么内容的实验。 实验目的：要探究或者验证的某一事实。 实验原理：进行实验依据的科学道理。 实验对象：进行实验的主要对象。 实验条件：完成该实验必需的仪器、设备、药品条件。 实验方法与步骤：实验采用的方法及必需操作程序。 实验测量与记录：对实验过程及结果应有科学的测量手 段与准确的记录。 实验结果预测及分析： 能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。 实验结论：对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。 实验设计的一般要求 明确实验要求和目的 联系理论原理 确定实验思路 设计实验步骤（预测现象） 保证实验信度（单一变量性等量性） 实验结果的预测、分析和讨论 三、实验设计的基本方法 1、明确题目要求：??? 解题首先要明确题意，只有明确题意才能方向明确，少走弯路。看清题意是设计实验方案、步骤和分析实验结果的关键。?2、明确实验目的和实验原理：???? 明确实验到底要解决什么问题，要用到生物学上什么原理。它是实验科学性的保证。????? ?3.确定实验思路：???? 就是根据原理对实验作出假设，并对可能产生的现象作出预期，并充分利用实验材料设计实验思路。实验大致可分为观察实验、验证实验、定性（量）分析实验、模拟实验、探究性实验等。根据题目要求我们可以把实验归类，根据不同的实验可以选用不同的方法，要不要控制变量，要不要设置对照等。???? 第一：找出其中的实验变量和反应变量，确定实验的类型和组数。 第二，充分利用所给器材和试剂，构思实验变量的控制方法和实验结果的捕获方法。 第三，最后再选择适宜的实验材料(实验对象)，在注意实验步骤关联性的前提下表述实验步骤，并从不同的角度分析实验结果，得出相应的结论。 实验设计的解题思路 4、设计实验步骤：?根据上述实验目的、原理和思路，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。要思考题目中所给出的实验材料和试剂分别起什么作用，怎样运用，要注意：一是题目中给出的实验试剂和材料一般应充分利用；二是除非题目条件允许，否则不能自己随意增加实验试剂和材料。 ①取材、分组、编号 ： 将所用的材料、仪器等根据实验需要平均分组并标号。 ②处理： 主要考虑实验组和对照组要有不同的处理方法，但必需遵循单一变量原则。 ③培养（或饲养）、观察（或检测）和记录、统计、比较等：如果实验现象是隐蔽的，必须找出具体的检测方法，以显现实验结果，便于观察。 实验步骤 “三步曲” 5、记录实验现象和数据：???? 在实验中将观察到的现象如实、准确地记录下来。除了用文字进行记录外，还可以用数据或符号进行记录。?6、分析得出结论：???? 根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，归纳出一般概括性判断，并用文字、图表、绘图等表示再来。 四．实验设计题的应对方法： 1 .认真读题审题： 审题的过程正是找出实验原理的过程（例如：通过饲喂甲状腺激素方法，观察蝌蚪的发育情况来推测甲状腺激素是否有效。如果是探究胰岛素的生理作用，可能就不能运用饲喂的方法去实验），搞清是验证性实验还是探究性实验。 验证性实验和探究性实验的区别与做法： （1）验证性实验： ① 需要你验证的问题已经是定论（即结论已知）。只是让你设计实验验证已知的结论。 ② 预期结果: 注意:此类题的关键是如何设计实验得出支持已知结论（能证明结论）的实验结果。 ③ 得出结论： 结果是唯一的，而且结果一般（一定）支持已知结论。 就是试题中给出的那个让你验证的问题。 （2）探究性实验 需要你探究的问题还没形成定论（即结论未知）。这种题是先提出假设，再设计实验验证假设是否成立,然后得出结论。 ① 探究性实验的过程： 提出假设 ② 设计实验验证假设 ③ 得出结论 ④ ① 观察事物 ② 预期结果： 结果需要讨论（即结