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徐州市大马路小学自主习得导学案 数学 学科 四 年级 上 册 第一单元 第 5 课时 学习内容 苏教版四年级上册练习二教材第7页1、让学生熟练掌握三位数除以两位数试商的方法，会运用“四舍五入”法进行试商，并能正确地进行除数是两位数（商是一位数）的笔算2、让学生在探索计算方法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，增强应用数学的意识，获得积极的数学学习情感.进一步提高学生的试商水平，以试商为基础解决实际问题。集体交流估算结果说明自己的理由试商结束后，学生完成，板演，最后集体交流。 （1）学生读题，理解题意。 （2）互相交流，如何解决问题。 （3）独立完成后，然后集体反馈时，说一说是怎么想的。交流理解的结果，然后让学生列式交流后解答；说出试商的结果结果计算出来交流后，让学生观察表格，并总结出生产水泥的吨数越多，需要的天数也就越多。学生阅读理解题意，然后独立完成； 完成后，同桌说一说，自己是怎么想的？ 口算练习 　　1、完成练习二的第3题 　　电脑出示，让学生指名回答。并让学生说一说，在口算这些算式时注意什么？ 　　要注意用个位相乘的时候满10应该向前一位进一的。 　　2、补充口算。 　　320÷4 300÷6 240÷40 450÷90 　　320÷40 300÷60 240÷80 490÷70 　　指名口算，并说一说自己是如何想的。笔算练习 　　1、完成练习二的第4题。 　　（1）出示题目，先让学生根据题意估计积最接近于哪个数，把结果用线连起来。 　　（2）集体交流估算结果，然后组织学生讨论每一题是怎样估算的？【只要表达的意思是把两位数看作与它接近的整十数来相乘。】 　　2、完成练习二的第6题。 　　逐个出现引导学生讨论，应该把除数看作多少来试商，商应该是几位数？试商结果是多少？（指名回答） 　　　　3、完成练习二的第1题 　　让学生独立完成。 　　集体反馈时，让学生说一说自己是怎么试商与验算的。1、完成练习二的第2题。 　　 　　2、练习二第7题 　　让学生默读题目，理解题意； 　　 （）引导学生观察下半题，理解“照这样计算”的意思，引导学生发现求解“天数”的数量关系式：工作总量÷工作效率＝时间。 　　 （）找出计算方法后，引导学生说出试商的结果，并指名说说是怎样想的，然后把结果计算出来。　　　　6、 练习二第8题。 　　第7页第1题