社会工作概论第1章 社会工作概述概要1.pptVIP

* * （2）社会工作专业基础知识 美国社会工作教育委员会提出的教育政策和认证标准 A.价值观与伦理 B.多样性 C.风险人群与经济和社会的公正 D.人类行为与社会环境 E.社会福利政策和服务 F.社会工作实务 G.研究 H.实地实习教学 中国教育部高等教育司社会工作专业主干课程教学基本要求 目标定位、课程设置、实习教育 * * （3）相关专业知识 心理学：心理学理论和心理咨询与治疗 管理学：公共管理和经济管理 法学：社会工作及社会保障等相关法律 * * 3专业技能 贝尔（Baer,1979）提出的十项基本专业能力： （1）认定与评估情境 （2）发展与执行计划 （3）强化案主解决问题和自我发展的能力 （4）连结人与其资源、服务与机会体系 （5）有效地进行干预 （6）促进服务、资源与机会系统有效且人性的运作 （7）积极参与他人共同促进服务、资源与机会体系的创新、修正与改进 （8）评估与干预结果 （9）评估个人专业成长与发展 （10）贡献知识以提升服务输送的标准 * * 美国社会工作者协会确定的基本专业技巧 （1）聆听 （2）设法引出资讯 （3）创造与维持专业关系 （4）观察与解释语言和非语言行为 （5）约定案主努力解决问题与取得信任 （6）讨论敏感的情绪主题 （7）创新解决方法 （8）结案 （9）解释研究发现 （10）中介与协调冲突 （11）组织间的关联 （12）对相关机构沟通社会需求 * * 核心能力 （1）沟通能力 （2）观察能力 （3）组织能力 （4）行动能力 * * 4.基本素养 （1）丰富的生活常识与社会经验 （2）扎实的专业知识和技能 （3）健全的身心和人格 （4）沟通、组织和创新的能力 （5）对社会机构和社会制度的熟悉 （6）强烈的利他精神 * * 本章知识检测 1．下列关于社会工作的正确说法是（ ） A、社会工作是一种具有特殊技巧的助人服务的专业 B、社会工作是一种用爱心、热心就可以开展的工作 C、社会工作就是慈善工作 D、社区工作者就是社会工作者 2.关于社会工作的服务对象，下列描述中错误的是（） 　A、可以是个人，也可以是群体　B、可以分为基本对象和扩大的对象 　C、只是那些在物质方面遇到困难的个人 D、随着社会发展而扩大 3.以下对人的需要的描述错误的是（ ） A.人的需要是分层次的 B.只有低层次需要满足后才会产生高层次需要 C.人的需要具有自然性和社会性 D.人的需要具有主观性和客观性 4．社会工作者帮助青少年小王解除毒瘾，并形成良好的生活学习习惯。在这个过程中，社会工作者实现的目标不包括：（ ） A、解危救难 B、促进社会公正 C、缓解困难 D、促进发展 * * 本章思考题 你心目中的社会工作是什么，和书上的界定有何区别？ 社会工作和你的生活是什么关系？ 中国社会工作专业化和职业化发展的特点与问题？ 在大学四年里，你将怎样度过？你的目标是什么？你的计划是什么？ 灵性视角（理解、改变的潜力），优势视角 * 拥有5.8万名注册义工，展开16类30多个服务项目的深圳，其《义工服务条例（草案）》已进入立法阶段。该草案明确定义了义工是指基于某种道义和良知而从事公益事业的人或人群；具有志愿性、公益性、非牟利性、辅助性等特点；义工遵循诚信、公正、及时和节约的服务原则，以及应具备的条件及其权利义务、服务受理程序、法律责任等。 * * * * * 1 2 3 4 5 生理需要 安全需要 归属与爱的需要 自尊的需要 灵性需要 人的需要 自我实现 4 6 5 * * 社会工作的四大目标（NASW，1982 ） （1）增强人们解决社会问题、抗衡与发展的能力 （2）连结人与环境体系，以获得资源、服务与机会 （3）促进环境体系有效与人性的运作来提供人们所需的资源与服务 （4）发展与改善社会政策 * * 功能是指在一个系统某部分所发挥的作用，即某一部分的存在和变化对整体及其他部分所发挥的影响。 社会是一个复杂的系统 社区是一个系统 家庭是一个系统 人也是一个系统 正功能——发挥正面的、积极的、支持性的作用 负功能——产生消极的、负面的影响 2. 功能 * * 1 促进服务对象的正常生活： 通过在物质帮助，心理辅导和社会支持方面提供的援助，增进服务对象的社会功能，使他们能正常地生活。 2 促进人与社会环境的相互适应： 帮助服务对象解决眼前的问题，促进人与社会的 良性互动 ①通过解决问题和增强能力使服务对象有能力应对环境的压力和挑战 ②调动环境中的资源和改善环境，向人们提供更多支持 社会工作对服务对象的功能 * * 社会工作对社会的功能 * * 补充知识（一）社会工作和其他助人活动的区别 １．社会工作与心理咨询和治