散步上课2013汇编.ppt

一、音乐铺垫，深情导入 亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。 学 习 目 标 1、?扫除文字障碍，了解课文内容。 2、?体会文中祖孙三代人之间互敬互爱的思想感情。 3、感悟亲情，培养尊老爱幼的思想感情，提高人文素养 。 ２、理解重点词语 随意： 分歧： 各得其所： 委屈： 粼粼： * 莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。 二、简介作者，检查字词 1、给划线的汉字注音。 分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 委（ ）屈 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）过 fēn qí xìn fú chāi sàn shà lín nèn áo wěi 人有自己的心愿。这里表现初春的田野充满生机活力自由而不受拘束的情景。 意见不一致。 　每一个人或事物都得到合适的安顿。　　　　　　　　　　　　　　　　　所，位置。 受到不应有的职责或待遇，心里难过。 形容水的明净。 检查初读效果 A、散步的地点是：　　　　　　　 田　野 B、散步的人有：　　　　　　　 我、我的母亲、我的妻子和儿子 初　春 C、散步的季节是：　　　　　　　 D、散步的过程发生了：　　　　　　　（用原文的一个词来回答） 分　歧 E、发生分歧后的处理结果是什么？ 走小路 三、初读课文，感知内容 1．听读课文，进入情境 四、研读入境，把握主旨 请同学们闭上眼睛，一边静静地倾听文章的配乐朗诵，一边在脑海中浮现文章所写的情境画面，让我们跟着莫怀戚一家作一次愉悦的心灵旅行。 2．再读课文，点评人物 那么，在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人。”的句式回答。 3．水到渠成，把握主旨 感知了文章内容，又分析了人物形象，现在，你能概括文章中心思想了吗？ 文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 “好马配好鞍”，好文章除了有好主题，还须有好的语言与之配合，才能珠联璧合。请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。 如生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词…… 四、美点寻踪，品味语言 方法：寻找、思考、圈点、勾画、批注 四、美点寻踪，品味语言 （1）写景的句子 A：第四自然段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。” 分析：这段描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。 B：第七自然段“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 分析：这句描写了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界， 同时渲染了一种和谐美好的氛围。 四、美点寻踪，品味语言 （2）传情的句子 A：“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。” 分析：这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样的语言。 B：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 分析：比得多妙!从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。 四、美点寻踪，品味语言 （3）对称的句式 ——有的浓，有的淡。 ——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 ——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 ——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 ——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习