（2016年秋季版）江苏省淮安市七年级语文上册 第十课《社戏》（第2课时）导学案（无答案） 苏教版.docVIP

第10课 《社戏》 第 2 课时 总第19课时 【教学目标】 1．了解文中美好的童年往事，认识劳动人民的纯朴可爱。 2． 品析生动的语言。 3. 了解重要段落的作用及叙事的详略。。 【教学重点】目标1 【教学难点】目标2 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ 1. 在下面一段文字的空缺处依次填入恰当的关联词。 那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄……（ ）在我是乐土：（ ）我在这里（ ）得到优待，（ ）可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 2.对下列句子的分析，正确的一项是（ ） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 A．作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。 B．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。 C．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。 D．作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。 3. 默写。 ①两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的 ， 在水气中扑面的吹来;月色便 在这水气里。 ②淡黑的起伏的连山，仿佛是 的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明 4. 文章最后写六一公公送豆的情节在文中起什么作用？ 5. 怎样理解“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”？ 6. “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。”“夹杂”“朦胧”有怎样的具体意义？这样写有什么好处？ 【目标检测】 有目标才能成功！ 7.“我”之所以喜欢平桥村，除了“社戏”外，更为关键的是还有一群淳朴、友爱的小伙伴。你最喜欢文中的哪个人物？为什么？ 【课后巩固】 学而时习之！ 同步练习 【课堂记录】 2