重庆文理学院 物联网技术专业人才培养方案定稿9.2..docVIP

网络工程（物联网技术）人才培养方案 专业名称：网络工程 部颁代码：080903 一、培养目标 培养德、智、体全面协调发展，系统地掌握物联网的基本理论和知识，具备基于计算机技术、自动控制技术、传感信息处理技术和互联网技术进行信息标识、识别、获取、传输、处理和控制的能力，能进行物联网系统集成及相关技术与产品的开发和应用推广，具有物联网工程实践能力，培养服务于经济和社会发展需要的高素质应用型工程技术人才。 二、培养要求 本专业学生应学习计算机、电子、自控和通信的基本理论和技术，受到科学思维的训练，具有跨学科的实践应用与技术开发的基本能力。毕业生在知识、素质和能力等方面具有： 1．良好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团队意识； 2．掌握物联网技术相关领域的基本理论、基本知识、标准和法规； 3．掌握基于无线传感器网络的物联网业务的开发、测试、推广和思维等知识； 4．具有较强的综合应用物联网工程技术相关知识解决问题的能力与工程实践能力； 5．了解国家信息网络产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，了解信息网络产业的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 6．具有较强的自学能力、文档写作和沟通能力； 7．具有英语综合应用能力和专业外文文献阅读能力，达到规定的要求； 8．掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到国家规定的《大学生体质健康标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质。 能力结构与要求表 能力结构 要求 基本能力 自学能力 掌握合理的学习方法和学习技巧，能独立完成物联网工程相关知识的自主学习。 表达能力 掌握适宜的口头和书面语言及相关技巧，能有效表达个人就某事物的看法。 合作与交往能力 有团队精神和一定的交际能力，能在较短时间内融入到团队中，与他人协作顺利地完成物联网工程相关项目。 文献检索能力 熟悉文献检索的相关方法和工具，能通过有效的途径获取物联网工程相关的知识并进行有效的分析整理。 专业能力 物联网设计 能通过学习和经验积累，根据实际需要完成具体的物联网工程项目设计。 物联网实践 具有较强的实际动手能力和一定的物联网工程实践经验，能按照具体物联网工程项目设计的要求，完成或指导他人完成实际物联网工程项目。 应用知识能力 具备较高的综合应用能力，能结合实际情况具体分析，灵活运用所学物联网工程知识设计并实现物联网络，解决物联网系统设计和实现，以及运行过程中出现的问题。 创新能力 物联网技术创新思维 有创新意识，能跳出固有的思维模式，就物联网工程专业方向提出新的思想、理论。 物联网技术创新设计 能根据实际需要打破传统，结合现实情况提出新的物联网工程项目设计。 科研开发能力 能独立或与他人合作就物联网工程专业技术开展科研工作。 三、主干学科与学位课程 主干学科：网络工程（物联网技术） 学位课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础、大学物理、程序设计基础、离散数学、无线传感器网络、EPC与RFID技术、C++程序设计、计算机网络、数据结构、数据库原理及应用、嵌入式系统及应用、网络协议与编程 四、主要实践(实训)教学环节 集中性实践教学环节：军事理论与训练（第一学期）、职业岗位认知实践（第二学期）、数据结构实训（第三学期）、RFID技术实训（第五学期）、传感器实训（第五学期）、Zigbee应用实训（第六学期）、嵌入式系统实训（第六学期）、物联网综合实训（第七学期）、毕业实习（第七学期---第八学期）、毕业设计（第七学期---第八学期）。 第二课堂素质拓展（10学分），具体包括： 序号 项目名称 学分 开课学期 备注 1 素养课程体系 2 第1，7学期 以8-16个专题形式开展 2 创业课程 1 第6学期 以4-8个专题形式开展 3 专业技能培养方案 6 1,2年级大平台，3年级专业职业岗位技能 由专业导师负责实施 (具体项目见附表) 4 专业技能证书 1 各学期 说明： 1.学生参加以下项目可置换专业技能培养方案相应学分： (1)参加ACM大赛、数学建模、电子设计、程序设计大赛、挑战杯、各种专业大赛等获得省级以上奖，省部级每项计3学分，国家级每项计6学分； (2)在国内、外期刊发表学术论文，核心每篇计3学分，一般每篇计1学分； (3)主持校级学生科研项目或主持院级学生科研项目并按期结题，每项计2学分； 2.专业技能证书 参加国家统一组织的各类专业认证考试或得到行业广泛认可的认证考试并获得证书。 注：学生通过第二课堂素质拓展至少应取得10学分，但多余部分不再计算。所有项目获得学分的标准按学校《第二课堂素质拓展学分认定办法》执行。 五、学制与修