2017-2018年高中生物 第一章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课时作业二 新人教版必修2.docVIP

第一章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一、选择题(每小题2分，共24分)下面不属于孟德尔遗传实验成功原因的是(　　)选择了山柳菊作为实验材料先研究一对相对性状，成功后再研究多对相对性状对实验结果进行了统计学分析设计了测交实验对假设进行验证　[孟德尔对杂交实验的研究不是一帆风顺的，开始选择了山柳菊作为实验的材料，结果一无所获，所以A项不是孟德尔成功的原因。运用假说—演绎法进行研究是孟德尔成功的重要原D项属于孟德尔成功的原因。]果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因控制的，果蝇的正常发育是在20～25 ℃条件下完成的。将果蝇培养在以上的条件下，残翅果蝇的后代(F)会出现长翅性状，此现象可以解释为(　　)环境因素可以引起基因突变环境因素可以引起基因重组环境因素可以引起染色体变异表现型是基因型与环境因素共同作用的结果　[残翅果蝇培养在25 ℃以上的] 3．孟德尔认为遗传因子组成为YYRr的个体，产生的配子种类及比例是(　　)A．YR∶Yr＝1∶1 B．YR∶yr＝1∶1＝1∶1 D．Y∶R∶r＝2∶1∶1　[YYRr的个体产生配子时，YY分离，Rr分离，Y与R(r)自由组合。]在F中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现类型，其比例为9∶3∶3∶1。(　　)产生了4种比例相等的配子雌配子和雄配子的数量相等的四种雌、雄配子自由组合必须有足量的F个体　[F自交过程中，4种比例相等的雄配子与4种比例相等的雌配子随机结合形成16种合子，其中9种合子发育成黄色圆粒，3种合子发育成黄色皱粒，另3种合子发育成绿色圆粒，1种合子发育成绿色皱粒，其比例为9∶3∶3∶1。在豌豆花中，雌配子数量有限，但雄配子却多得难以计数，因此在F的自交过程中，雌、雄配子的数量之间没F2中有足够数量的个体是为了提高概率统计的准确性。]下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述，错误的是(　　)两对相对性状分别由两对遗传因子控制每一对遗传因子的传递都遵循分离定律细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合中有16种组合、9种基因型和4种表现型　[孟德尔对F中两种性状之间发生自由组合的解释是：两对相对性状分别由两对遗传因子控制，控制两对相对性状的两F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1∶1∶1∶1，配子随机结合，则F中有16种组合、9种基因型和4种表现型。]普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种，控制两对相对性状的遗传因子独立遗传。现用显性纯合子高秆抗病小麦和矮秆易感病小麦杂交得F，F自交或测交，预期结果不正确的是(　　)自交结果中高秆抗病与矮秆抗病比例为9∶1自交结果中高3∶1，抗病与易感病比例为3∶1测交结果为矮秆抗病∶矮秆易感病∶高秆抗病∶高秆易感病比例为1∶1∶1∶1自交和测交后代出现四种相同的表现类型　[F自交后代表现类型及比例为高秆抗病∶矮秆抗病∶高秆易感病∶矮秆易感病＝9∶3∶3∶1，所以高秆抗病∶矮秆抗病＝3∶1，高秆∶矮秆＝3∶1，抗病∶易感病＝3∶1，故A错误，B正确。F测交后代表现类型及比例为高秆抗病∶矮秆抗病∶高秆易感病∶矮秆易感病＝1∶1∶1∶1，故C、D正确。]已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是(　　)表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16　[三对基因按自由组合定律遗传，其中每对基因的遗传仍遵循分离定律，故Aa×Aa杂交后代表现型有2种，aa出现的几率为1/4；Bb×bb后代表现型有2种，其中Bb出现的几率为1/2；Cc×Cc后代表现型有2种，其中Cc出现的几率为1/2，所以AaBbCc×AabbCc两个体后代表现型有2×2×2＝8种，aaBbCc个体的比例为1/4×1/2×1/2＝1/16。]假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是(　　)　[由亲本基因型知，其后代一定含有Dd，根据题意要求后代除Dd外，其他基因均纯合。由此可知符合要求的个体比率＝1/2(AA＋aa)×1/2BB×1/2CC×1Dd×1/2(EE＋ee)＝1/16。]基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合子的比例为(　　)　[基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交时0×1/2×1×1/2＝0。]豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性，两亲本杂交的F表现型如下图。让F中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F的性状分离比为(　　) A．2∶2∶1∶1