2018版高考数学大一轮复习 专题7 不等式课件 文.pptVIP

考点40 考法4 线性规划的逆向问题 1.常见问题形式 （1）由可行域求线性约束条件； （2）由最优解或最值求参数的取值范围. 2.处理方法 （1）对于形式（1）,由可行域的端点写出边界直线的方程,由区域特点确定不等号即可. （2）对于形式（2）,解答问题时，必须明确线性目标函数的最值一般在可行域的顶点或边界取得,运用数形结合的思想方法求解.同时要注意边界直线的斜率与目标函数表示的直线的斜率之间的关系. 考点40　线性目标函数的最值 考点40 考法4 线性规划的逆向问题 考点40　线性目标函数的最值 综合问题13 生活中的优化问题 综合点1 生活中的优化问题　 1.利用线性规划解决优化问题的思路 利用线性规划解决优化问题的关键在于确定两个变量x,y,其基本方法是看求解目标是受哪两个变量制约的,这两个变量就是x,y,从而写出约束条件和目标函数,将实际问题转化为线性规划问题. 【注意】实际问题中，要注意x,y为非负数、整数等要求,避免约束条件不完整这种错误的发生. 综合点1 生活中的优化问题　 2.确定最优整数解的方法 若实际问题要求的最优解是整数解,而利用图解法得到的解为非整数解,则应适当的调整,其调整方法如下： 方法1 调整优值法 在求线性目标函数z=ax+by+c的最优整数解时,先根据基本方法求出目标函数的最值,若此时最优解是非整数最优解,将其代入目标函数z中求出此时的值z0,然后在可行域内将z0的值微调为大于（或小于）z0且与z0最接近的整数z1,在对应的直线上取可行域内的整点.如果没有整点,继续放缩,直到找到整点为止. 综合问题13 生活中的优化问题 方法2 检验优值法 综合点1 生活中的优化问题　 2.确定最优整数解的方法 若实际问题要求的最优解是整数解,而利用图解法得到的解为非整数解,则应适当的调整,其调整方法如下： 方法3 平移优值法 打网格,描整点,平移直线l,最先经过或最后经过的整点坐标便是最优整点解.此种方法对图的精确度要求很高,一般不采用. 方法4 逐点检验法 如果可行域中的整点数目很少,可采用逐个代入试解的方法. 综合问题13 生活中的优化问题 综合点1 生活中的优化问题　 综合问题13 生活中的优化问题 【关键点拨】本题关键在于引入变量，根据材料所限及工时所限建立变量间的不等式即线性约束条件；由于利润来源于产品A，B的利润，故把利润表示为产品A，B件数的函数，即线性目标函数，然后利用一般的线性规划问题解决，再来验证答案即可． 类型1 斜率型非线性规范问题的最值（值域） 类型2 距离型非线性规范问题的最值（值域） 综合点2 非线性规划问题 综合问题14 非线性规划 综合点2 类型1 斜率型非线性规划问题的最值（值域） 综合问题14 非线性规划问题 考点36 考法8 由一元二次型不等式恒成立求参数范围 2.在某区间上恒成立 设f(x)=ax2+bx+c(a≠0). 方法1 不等式解集法 不等式f(x)≥0在集合A中恒成立等价于集合A是不等式f(x)≥0解集B的子集,通过求不等式的解集,并研究集合间的关系可以求出参数的取值范围. 方法2 分离参数法 若不等式f(x,λ)≥0（x∈D,λ为实参数）恒成立，将f(x,λ)≥0转化为λ≥g(x)或λ≤g(x)（x∈D）恒成立，进而转化为λ≥g(x)max或λ≤g(x)min，求g(x)(x∈D）的最值即可. 适用题型：①参数与变量能分离；②函数最值易求. 考点36　与一元二次不等式有关的参数问题 考点36 考法8 由一元二次型不等式恒成立求参数范围 2.在某区间上恒成立 设f(x)=ax2+bx+c(a≠0). 方法1 不等式解集法 方法2 分离参数法 方法3 主参换位法 变换思维角度,即把变元与参数交换位置,构造以参数为变量的函数,根据原变量的取值范围列式求解. 方法4 数形结合法 结合函数图象将问题转化为函数图象对称轴、区间端点函数值或函数图象上、下位置关系求解. 此外，若涉及的不等式能转化为一元二次不等式，可结合一元二次方程根的分布解决问题. 考点36　与一元二次不等式有关的参数问题 考点36 考法8 由一元二次型不等式恒成立求参数范围 考点36　与一元二次不等式有关的参数问题 目录 600分基础 考点＆考法 考点37 基本不等式及应用 700分综合 考点＆考法 考点38 基本不等式的实际应用 第2节 基本不等式及其应用 考点37　基本不等式及应用 1.基本不等式 2.重要不等式 3.几个常用的重要结论 4.利用基本不等式求最值 5.利用