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浅谈小学生逻辑思维能力的培养 淮安市泾口镇中心小学 袁媛 223222 内容摘要：逻辑思维能力是人的一种思维形式，它是正确认识事物、掌握知识和创造性地工作所必不可少的。但是逻辑思维能力并不是与生俱来。因而在小学数学教学中，教师要遵守逻辑规律，正确地运用分析比较、直观形象、抽象概括、判断推理等各种思维形式培养学生的逻辑思维能力。 关键词： 逻辑思维 培养能力 基本方法 逻辑思维能力是指遵守逻辑规律，正确运用各种思维形式进行思维活动的能力。正常的人要进行正常的思想交流和社会交往等活动必须具备这种能力。然而逻辑思维能力并不是与生俱来的，人们通过学习和工作等实践活动，可以逐渐或多或少地获得这种能力。《数学课程标准》中也反复强调：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。……进而使学生获得对数学的理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”因而,培养小学生的逻辑思维能力是数学教学的一项重要任务,它是正确认识事物、掌握知识和创造性地工作所必不可少的。结合平时的教学实践，我们认为在小学数学教学中应从以下几个方面培养小学生的逻辑思维能力。 一、分析比较法 分析比较是发展小学生逻辑思维能力的重要方法，它能使小学生温故知新、广思博取，在同中见异，从异中求同。 如在“质数和合数”概念教学中，我们先让学生写出一