教师如何正确指导学生完成作品设计与制作专题研.pptVIP

《教师如何正确指导学生完成作品的设计与制作》专题研究（一） 《动平衡装置的设计制作》教学反思 南京市第五中学 刘建明 liujianminger@163.com 二O一一年二月十五日 反思1、应该有完整的三维教学目标 把讲课的“平衡装置”做成一个题目的形式 很形象的展示给学生 （很有情境性、要求,并且目标、要求很明确） 反思2、应该提出明确的：设计要求： 一、项目设计说明国际友好学校的同学下周来我校参观学习。根据我们技术课程的学习进度，请根据结构稳定性的技术原理和动态平衡原理，每组设计制作一个“平衡装置”，作为小玩具礼物送给国际友人。 “平衡装置”的基本要求： 1、能正立、摆动、旋转、（倒立这个不做强制要求）可爱有趣。2、结构稳固，轻便、方便携带，美观实用，具有一定的装饰性。3、摆动体的长度、宽度、厚度的尺寸建议为60mm×60mm×60mm4、底座的长度、宽度、厚度的尺寸建议为60mm×16mm×16mm5、材料：木制、（塑料、金属自己准备）均可。 二、项目设计要求 1、撰写设计说明，包括设计方案，加工工艺说明等。2、画出必要的设计图纸，包括草图、加工图(手画)等。3、按照1：1的比例制作出模型。4、制作材料，加工工具等详见活动手册。 三、提供的材料： KT板、地垫宝、木工板、三夹板、五夹板、布 桐木木条 80mm×16mm×16mm ，90mm×2mm×8