文化生活第四课第一框汇编.pptxVIP

必修3《文化生活》; 一个民族自立于世界民族之林， 必须具有民族的自信心与自尊心。 而民族的自信心与自尊心有其思想 基础，即对于民族文化的优秀传统 有比较全面的了解。 ——张岱年;文化传承与创新;学习本框，希望你能搞清如下问题： ?1个含义：传统文化的含义 ?1个作用：传统文化的作用 ?1个态度：对待传统文化的正确态度 ?3个特点：传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性 ?4个方面：传统文化继承性的四个表现;茶道;从图片中我们可以看出传统文化具有以下特点：;（一）传统文化的面面观;练习：;传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。;传统文化的特点;;传统文化的继承;故宫;福建; 有人说，传统民居占用了太多的土地资源，在人口日益增多的今天，我们应该将其彻底抛弃。你认为呢？;;天下兴亡 匹夫有责; 形式; 毛泽东说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”; 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头;;2014年北京APEC上的新中装; 1、当世界各国领导人穿上“新中装”时，马上就得到世人的认可，不管中国人还是外国人都评价“一看就知道是中国的”，为什么？ 2、 设计师把很多传统文化元素，比如中国的世界非物质文化遗产“宋锦”工艺运用到衣服上，体现了什么？ 3、新中装中的传统文化元素是不是被原封不动的继承下来了？ ;（三）取其精华，去其糟粕;2、对传统文化的正确态度;通过阅读以上两则材料，你能说说“和谐社会”的思想与传统文化的“和”、“合”思想有怎样的关系吗？ ; “和谐社会”中体现了传统文化中的“和”、“合”思想，将“和”、“合”思想顺应社会生活的变化，强调人与人、人与自然的和谐相处，去掉其思想中将天神化的糟粕的内容，满足人们日益增长的精神需求，对社会与人的发展起着积极的作用。; 就中国古代传统文化而言，刚健有为、厚德载物、贵和尚中、仁民爱物、修己安人、义以为上、天人合一、整体为上等，都反映了当时的文化精神；就中国近代传统文化而言，爱国主义、民族主义、科学精神、民主精神、自由精神等，反映了新的时代的文化精神，是古典文化精神的更新和进步。值得注意的是，无论中国古代的传统文化还是中国近代的传统文化，有些基本价值理念是贯穿始终的，如：自强不息的奋斗精神，爱国主义的深厚情怀，和谐统一的博大胸襟，崇德重义的高尚情怀，文化中国的理想追求，勤劳勇敢的质相秉性，等等。 例如，个人专断，宗法亲情，道德至上，反对竞争，轻视效率，贬斥利益，等等。人们今天当然可以而且应当痛彻地予以批判。 ;取其精华　去其糟粕　批判继承　古为今用;中国传统思想中的孝道： “孝弟也者，其为人之本与！” “其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。” “父母在，不远游，游必有方。” “三年无改于父之道” “不孝有三，无后为大”;　　　丁兰，相传为东汉时期河内(今河南黄河北)人，幼年父母双亡，他经常思念父母的养育之恩，于是用木头刻成双亲的雕像，事之如生，凡事均和木像商议，每日三餐敬过双亲后自己方才食用，出门前一定禀告，回家后一定面见，从不懈怠。久之，其妻对木像便不太恭敬了，竟好奇地用针刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。丁兰回家见木像眼中垂泪，问知实情，遂将妻子休弃。 ;　　　古代广为流传的“二十四孝图”。“二十四孝图”讲述了24个古人非同寻常的孝敬父母的故事，故事中的人物为了，孝敬父母，都做出了常人所不能为的举动。孝敬父母是中华民族传统文化的精髓，应该提倡；但“二十四孝图”中的“刻木事亲”“埋儿奉母”的故事让人感到冷酷无情；“孝感动天”“卧冰求鲤’’‘‘哭竹生笋”迷信思想严重；这些具体做法是不可取的。因此，对待传统文化一定要取其精华，去其糟粕。 ;试比较：文化、传统文化、先进文化;[理解·应用] 1．全面把握传统文化的特点 (1)文化的发展具有历史继承性。传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来，保留在每一个民族中具有稳定形态的文化。首先传统文化产生于过去，具有长期的形成和发展过程；其次传统文化延伸到现在，仍然保留在民族的发展的进程之中。 ;(2)传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，与时俱进。需要注意的是，这里的