张瑞雪如何提高学生的计算能力.pptVIP

让学生养成良好的计算习惯 五年级数学组 综合学生答卷情况作了统计 不能认真计算 我们的目标： 观察发现 说清错误 及时纠正 兵帮兵，师辅差 板演比赛 月月测试评选明星 3分钟口算测试统计表  10分钟笔算测试统计表  学生期中期末测试卷情况作了统计 全体师生还将继续努力！ 笔算天天练 自编自算天天6道（重难点易错题） 同桌天天查，评语各不同 教师周周看，及时点评 多鼓励 树榜样 我们都要得到奖励！ 我们努力做了 成果也看到了 在11月举行了一次全年级口算大比拼 80 88 2个月后 现在 76 1个月后 70 10-15 开学初 96 可完成人数 题数 时间 总人数 73 86 2个月后 现在 62 1个月后 16 15 开学初 96 可完成人数 题数 时间 总人数 总人数 计算 比重 失分情况 96 85% ≤3分 3-7 7-15 10% 75% 15% 96 85% ≤3分 3-7 7-15 80% 15% 5% 期 中 期 末 好习惯坚持做 学会运用简算 学会运用估算 认真抄写 认真计算 认真验算 我们还要 提高计算准确率 提高计算速度 培养良好的习惯 计算是数学的基石 数与计算是学生进一步学习 数学和其它学科知识的基础 一份试卷中计算均占85%以上 总人数 计算 比重 失分情况 96 85% ≤3分 3--7 7--15 5% 65% 30% 我们分析了学生计算错误的原因 运算法则、运算性质 运算定律、计算公式等 有的学生这些基础知识没有掌握 不能恰当使用草稿纸 ? 口算很难的也不想笔算 草稿纸上的书写不规范！ 我们教师帮助学生找出了原因 算理不明白 法则不懂 计算习惯不好 计算速度慢 准确率不高 导致 养成好习惯 能灵活运用 提高计算速度和准确率 培养数感 请看我们这样做： 教学中重视算理的理解 多让学生试一试 0.56X0.04= 试算结果： 0.56 X 0.04 --------- 2.24 0.56X0.04=0.0224 正确结果： 0.56 X 0.04 --------- 0.02 24 交流讨论 总结算理 如在教学： 错例分析，培养估算、验算意识 25.75×3.128=8.0546 学生板演出： 25X3=75 25.75×3.128=8.0546 可能吗？ 多鼓励简算 练习是法宝 请看我们这样做 口算天天练 课前天天赛 课前自编自练