2014管理统计学课后练习题七带答案.docVIP

8．10 装配一个部件时可以采用不同的方法，所关心的问题是哪一个方法的效率更高。劳动效率可以用平均装配时间反映。现从不同的装配方法中各抽取12件产品，记录各自的装配时间(单位：分钟)如下： 甲方法：31 34 29 32 35 38 34 30 29 32 31 26 乙方法：26 24 28 29 30 29 32 26 31 29 32 28 两总体为正态总体，且方差相同。问两种方法的装配时间有无显著不同 (a＝0．05)? 解：建立假设 H0：μ1－μ2=0 H1：μ1－μ2≠0 总体正态，小样本抽样，方差未知，方差相等，检验统计量 根据样本数据计算，得＝12，=12，＝31.75，＝3.19446，＝28.6667，=2.46183。 ＝＝8.1326 ＝2.648 α＝0.05时，临界点为＝＝2.074，此题中＞，故拒绝原假设，认为两种方法的装配时间有显著差异。 8．11 调查了339名50岁以上的人，其中205名吸烟者中有43个患慢性气管炎，在134名不吸烟者中有13人患慢性气管炎。调查数据能否支持“吸烟者容易患慢性气管炎”这种观点(a＝0．05)? 解：建立假设 H0：π1≤π2；H1：π1＞π2 p1＝43/205=0.2097 n1=205 p2＝13/134=0.097 n2=134 检验统计量 ＝ ＝3 当α＝0.05，查表得＝1.645。因为＞，拒绝原假设，说明吸烟者容易患慢性气管炎。 8．12 为了控制贷款规模，某商业银行有个内部要求，平均每项贷款数额不能超过60万元。随着经济的发展，贷款规模有增大的趋势。银行经理想了解在同样项目条件下，贷款的平均规模是否明显地超过60万元，故一个n=144的随机样本被抽出，测得=68．1万元，s=45。用a＝0．01的显著性水平，采用p值进行检验。 解：H0：μ≤60；H1：μ＞60 已知：＝68.1 s=45 由于n=144＞30，大样本，因此检验统计量： ＝＝2.16 由于＞μ，因此P值=P（z≥2.16）=1-，查表的=0.9846，P值=0.0154 由于P＞α＝0.01，故不能拒绝原假设，说明贷款的平均规模没有明显地超过60万元。 8．13 有一种理论认为服用阿司匹林有助于减少心脏病的发生，为了进行验证，研究人员把自愿参与实验的22 000人随机平均分成两组，一组人员每星期服用三次阿司匹林(样本1)，另一组人员在相同的时间服用安慰剂(样本2)持续3年之后进行检测，样本1中有104人患心脏病，样本2中有189人患心脏病。以a＝0．05的显著性水平检验服用阿司匹林是否可以降低心脏病发生率。 解：建立假设 H0：π1≥π2；H1：π1＜π2 p1＝104/11000=0.00945 n1=11000 p2＝189/11000=0.01718 n2=11000 检验统计量 ＝ ＝-5 当α＝0.05，查表得＝1.645。因为＜-，拒绝原假设，说明用阿司匹林可以降低心脏病发生率。 8.14无 8．15 有人说在大学中男生的学习成绩比女生的学习成绩好。现从一个学校中随机抽取了25名男生和16名女生，对他们进行了同样题目的测试。测试结果表明，男生的平均成绩为82分，方差为56分，女生的平均成绩为78分，方差为49分。假设显著性水平α=0．02，从上述数据中能得到什么结论? 解：首先进行方差是否相等的检验： 建立假设 H0：＝；H1：≠ n1=25，=56，n2=16，=49 ＝＝1.143 当α＝0.02时，＝3.294，＝0.346。由于＜F＜，检验统计量的值落在接受域中，所以接受原假设，说明总体方差无显著差异。 检验均值差： 建立假设 H0：μ1－μ2≤0 H1：μ1－μ2＞0 总体正态，小样本抽样，方差未知，方差相等，检验统计量 根据样本数据计算，得＝25，=16，＝82，=56，＝78，=49 ＝53.308 ＝1.711 α＝0.02时，临界点为＝＝2.125，t＜，故不能拒绝原假设，不能认为大学中男生的学习成绩比女生的学习成绩好。 10.1无 10.2无 10．3 一家牛奶公司有4台机器装填牛奶，每桶的容量为4L。下面是从4台机器中抽取的样本数据： 机器l 机器2 机器3 机器4 4.05 3.99 3.97 4.00 4.01 4.02 3.98 4.02 4.02 4.01 3.97 3.99 4.04 3.99 3.95 4.0l 4.00 4.00 4.00 取显著性水平a＝0.01，检验4台机器的装填量是否相同? 解： ANOVA 每桶容量（L） 平方和 df 均方 F 显著性 组间 0