关于备课组建设的一点思考和做法.ppt

自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整个生命历程中，你一直同位置打交道。请以“位置”为题，写一篇文章，文体不限，字数不少于800。 题目1： 题目2： 所谓欣赏就是享受美好事物，领略其中的趣味。从小至今，你肯定经历过许多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味？ 请以“欣赏”为题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。 题目3： 春天，与美好在一起。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。……即将告别高中生活学习的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请你写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述你在“春天”的故事。 要求：①作文取材不加限制。题目自拟。②内容要具体。写现实，想未来都可以。③除诗歌外，不限文体；不少于800字。 题目4： “绿”，是广受人们青睐的色彩；“绿”，常常被人们赋予众多的含义；“绿”，往往引起人们无限的遐想；“绿”，曾被朱自清先生写成脍炙人口的美文；“绿”，更是许多人矢志不渝的理想与追求…… 请以“绿”为题写一篇文章。 注意：①除诗歌外，文体不限。②题目自拟。③不少于800字。 材料与话题的关系： 1、材料引出话题； 2、材料解释话题； 3、材料限制话题； 4、材料拓展话题。 2、审题要抓住标题中的关键词语来理解。 位置欣赏春天绿转身 只有一个词语的话题，一般词语的含义比较宽泛，有本义，比喻义、引申义，选择什么角度和内容，必须根据材料与话题的关系来确定。 有修饰性词语的话题中，作修饰的状语和定语是标题的关键词语，必须写出这些修饰性的词语，作文才能符合要求。 生存的智慧大自然的歌声沿途的风景 感悟大自然 学会共处 感受生活 感悟大自然 学会共处 感受生活 动宾结构的话题中关键词语是动词，必须准确理解动词的含义，方可理解标题。 主谓短语型标题，谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。 答案丰富多彩 答案丰富多彩 幸福花开 并列短语型话题： 关系型话题的主要关系有： ①依存关系，如《看到自己与看到别人》； ②主次关系，如《个人利益与集体利益》； ③取舍关系，如《生与义》； ④条件关系，如《人文素养与自我发展》。 2、作文的立意 ⑴词语型（包括独词类，偏正短语类）： 可用造句法，对话题采用“前添加，后添加，中间添加”的办法。如： “脸”： ■扩展为短语：妈妈的脸，老师的脸，曹操的脸；城市的脸，中国的脸，地球的脸；美化脸部，化装脸部；美丽的脸，丑陋的脸。 ■扩展为句子：我希望有一张天使的脸；笑容，写在脸上；三国史是一部“脸”史；请你收起伪善的脸；改革开放的成果展露在人们的脸上。 ⑵句子型（包括主谓短语类，动宾短语类）： 通过添加成分具体化。如：雕琢心中的天使。 ■从对象的角度：谁——（我，妈妈，孔子，丛飞，巴金，李白……）雕琢心中的天使 ■从原因的角度：为什么——因为（责任感，使命感；人生有追求，个人有理想）而雕琢心中的天使 ■从办法（方式）的角度：怎么办——（用爱，用奉献，用执着；用改造自己，用保持本色；用勇敢，用坚强，用献身）雕琢心中的天使 ■从宾语的类属角度:什么样的——雕琢心中（人格高尚，才能卓越，形象高大，本色纯真，贡献巨大）的天使 ■从后果（意义）的角度：会怎么样？——雕琢心中的天使（自己幸福，人生精彩，社会美好；天地宽广，人际和谐，社会进步） ⑶关系型： ■对立统一关系：无此无彼式。如“自由与纪律”这个话题，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”。 ■是非取舍关系：有此无彼式。对“自信?自满?自负”，可说“要自信，不能自满，更不能自负”。 ■辩证关系：有此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题，可说“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。 ■共存关系：有此有彼式。如“和而不同”，可说“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。 ■条件关系：有此就有彼式。如“付出与成功”话题，可说“只有舍得付出，才能获取成功。” “山东新泰上访事件” “杨佳袭警案” “研究生应聘猪肉佬事件” 故宫遭窃事件” “五道杠”少年当官记” “瘦肉精事件” “40岁4 000万” “草根”上春晚” “唐骏学历造假门” “日本地震引发中国人的抢盐风暴” 三，作文教学 一类卷，意深言精，63分以上； 二类卷，意赅言明，56-62分； 三类卷