必修三西方人文精神的起源与发展复习.pptVIP

2、17-18世纪欧洲出现了第二次思想解放运动，即启蒙运动。请回答下列问题： （1）试以孟德斯鸠、卢梭为例，概括提炼启蒙运动中反封建的民主思想的基本观点。 （2）明朝及明末清初，我国出现了一些民主启蒙思想家，他们的核心主张是什么？这些思想产生的主要原因是什么？ （3）中国和欧洲出现的这两种社会思潮产生的时期大致相同，但内容却有较大差别，分析产生这种差别的原因。 （4）启蒙思想对中国近代民主政治产生了很大影响，试分析启蒙思想对近代中国革命的影响。 * 思维拓展 回顾我们学过的知识，还有哪些属于思想解放运动？它们在历史上起过什么积极作用？联系我们今天学习的知识，你有什么启示？ 1、戊戌变法 → 为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用。 2、新文化运动 → 彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础。 3、真理标准问题的讨论（十一届三中全会）解放了人们思想，开始了伟大的改革开放，中国进入社会主义现代化建设的新时期。 问题探究 （一）：关于智者运动 苏格拉底与孔子是同时代的大思想家，结合他们生活的时代特点，两人对道德的追求，比较他们道德说教的异同。 春秋晚期，孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处；实现“仁”，要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。他希望恢复西周的礼乐制度，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求。 苏格拉底认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识，美德就是关于善的知识，于是他提出“美德即知识”的思想。苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 ——新人教版历史课本 相同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 时代特征：孔子：奴隶社会瓦解，诸侯争霸； 苏格拉底：民主政治繁荣时期 道德要求：孔子“仁” “礼” “为政以德。 苏格拉底：“美德就是知识” “认识你自己” 不同：孔子强调“社会”的人，从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。而苏格拉底强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展。 （二）：从智者运动、文艺复兴到启蒙运动西方人文精神的发展情况 1、在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界进行了长达近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进了理性时代。请回答： （1）14－18世纪的西欧出现了哪三次思想解放潮流？它们能够兴起的根本原因是什么？ （2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点？请结合具体的内容加以说明。　 ? （3）这三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？ ? ?（2）文艺复兴：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神学，倡导个性解放。 ?? 宗教改革：以宗教改革为形式进行反封建斗争，目的是建立符合资产阶级利益的文化体系。 ??? 启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”“三权分立”“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等 1）出现了文艺复兴运动、宗教改革、启蒙运动三次影响巨大的思想解放潮流。 ?????根本原因：资本主义的产生、发展。 （3）冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命做了思想上的准备。 A.倡导天赋人权、自由平等。B .提倡社会契约论和“人民 主权”说 C提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之。反对封建君主专制制度。 商品经济的发展，产生资本主义萌芽，封建制度的腐朽。 A中国当时处于资本主义萌芽时期，中国封建制度根深蒂固，只萌发了早期反封建的民主启蒙思想。 B欧洲资本主义已经进一步发展，资产阶级力量日益增强，自然科学取得了突飞猛进的发展，人们的思想在文艺复兴以来获得了较大的解放。 A在维新变法时，改良派把启蒙思想介 绍到中国， 推动了维新变法； B辛亥革命时，资产阶级以天赋人权、 自由平等学说 来宣传革命和民主思想； C新文化运动时期，激进民主主义者大力 宣传民主和科学思想。 *