变量间的相关关系、统计案例.ppt

参照附表，得到的正确结论是(　　) A．在犯错误的概率不超过1%的前提下，认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别有关” B．在犯错误的概率不超过1%的前提下，认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别无关” C．有90%以上的把握认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别有关” D．有90%以上的把握认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别无关” C 概率与统计的综合问题 将日均收看该体育节目时间不低于40分钟的观众称为“体育迷”，已知“体育迷”中有10名女性． (1)根据已知条件完成下面的2×2列联表，并据此资料判断是否有95%的把握认为“体育迷”与性别有关？ (2)将日均收看该体育节目不低于50分钟的观众称为“超级体育迷”，已知“超级体育迷”中有2名女性，若从“超级体育迷”中任意选取2人，求至少有1名女性观众的概率． 非体育迷 体育迷 合计 男 女 合计 [解]　(1)由频率分布直方图可知，在抽取的100人中，“体育迷”有25人，从而完成2×2列联表如下： 3分 非体育迷 体育迷 合计 男 30 15 45 女 45 10 55 合计 75 25 100 正确列出列联表是解题关键 明确公式中a，b，c，d所对应数值 (2014·广东深圳一模)一次考试中，五名学生的数学、物理成绩如下表所示： 学生 A1 A2 A3 A4 A5 数学(x分) 89 91 93 95 97 物理(y分) 87 89 89 92 93 请在下图的直角坐标系中作出这些数据的散点图，并求出这些数据的回归方程． 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第十章　统计、统计案例及算法初步 名师讲坛精彩呈现 考点探究讲练互动 教材回顾夯实双基 知能演练轻松闯关 第十章　统计、统计案例及算法初步 第3课时　变量间的相关关系、统计案例 左下角 右上角 左上角 右下角 一条直线附近 距离的平方和 相关关系 正相关 负相关 越强 0.75 y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d a＋b＋c＋d K2＝___________________________________，用它的大小可以决定是否拒绝原来的统计 假 设H0，如果K2值较大，就拒绝H0，即拒绝___________________________． 温馨提醒：K2的值可以确定在多大程度上可以认为“两 个 分类变量有关系”；K2值越大，认为“两个分类变量有关系”的把握越大． 事件A与B无关 D D C 3.404 2 相关关系的判断 [课堂笔记] D C 线性回归方程及其应用 [课堂笔记] C 独立性检验 [课堂笔记] 做不到“光盘” 能做到“光盘” 男 45 10 女 30 15 P(K2≥k) 0.10 0.05 0.025 k 2.706 3.841 5.024 附： 栏目导引 第十章　统计、统计案例及算法初步 名师讲坛精彩呈现 考点探究讲练互动 教材回顾夯实双基 知能演练轻松闯关 1．两个变量的线性相关(1)正相关在散点图中点散布在从________到________的区域．对于两个变量的这种相关关系我们将它称为正相关．(2)负相关在散点图中点散布在从________到________的区域两个变量的这种相关关系称为负相关．(3)线性相关关系、回归直线如果散点图中点的分布从整体上看大致在_________,就称这两个变量之间具有线性相关关系这条直线叫做回归直线 温馨提醒：相关关系与函数关系的异同点：共同点：二者都是指两个变量间的关系．不同点：函数关系是一种确定性关系体现的是因果关系；而相关关系是一种非确定性关系体现的不一定是因果关系可能是伴随关系． 2．回归方程(1)最小二乘法求回归直线使得样本数据的点到回归直线的__________最小的方法叫做最小二乘法．(2)回归方程方程＝＋是两个具有线性相关关系的变量的一组数据(x)，(x2，y2)，…，(xn，yn)的回归方程其中是待定参数． 温馨提醒注意线性回归方程中一次项系数为常数项为这与一次函数的习惯表示不同． 3．回归分析(1)定义对具有________的两个变量进行统计分析的一种常用方法．(2)样本点的中心在具有线性相关关系的数据(x)，(x2，y2)，…，(xn，yn)中(，)称为样本点的中心．(3)相关系数当r0时表明两个变量________；当r0时表明两个变量________． r的绝对值越接近于1表明两个变量的线性相关性______．的绝对值越接近于0通常|r|大于________时认为两个变量有很强的线性相关性． 4．独立性检验(1)分类变量的定义如果某种变量的不同“值”表示个体所属的不同类别像这样的变量称为分类变量．(2)2×2列联表一般地假设有两个分类变量X和Y它们的值域