第二讲 大学生恋爱问题概述.pptVIP

本讲主要内容 一、什么是爱情？ 二、大学生为什么要谈恋爱？ 三、大学生应该不应该谈恋爱 ？ 一、爱情是什么——认识爱情 1.爱情的含义 2.爱情的实质 3.恋爱发展的阶段及心理过程 1.什么是爱情 （1）什么是爱？ 爱是一种积极的“给”，是对生命以及我们所爱之物的成长的积极的关心。爱除了要积极的“给”之外，还有四个基本要素：关心、责任、尊重以及同等深度的了解。 真正的爱应该是谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的，是一种发自内心的生命力和创造力。爱的本质是创造和培养，爱和劳动是不可分割的。 要素一：积极的给 要素二：关心 ?要素三：责任心???? 要素四：尊重 要素五：同等深度的了解 （4）爱情的含义 所谓爱情，就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。是两颗心灵相互向往、吸引、达到精神升华的产物，是一种高尚的精神生活。 天若有情天亦老，月若無恨月常圓 自古多情空余恨，此恨绵绵绝无期 2. 爱情的实质 美国耶鲁大学的斯腾柏格（Sternberg）教授提出了爱情成分理论，认为人类的爱情基本上由三种成分所组成：亲密、激情＆承诺（爱情三角理论）。 ： （1）动机成分：动机有内发的性驱力，也包括异性之间身体容貌等特征彼此吸引，以动机为主的两性关系是亲密的。 （2）情感成分：由刺激引起的身心激动状态，如喜、怒、哀、惧等，以情绪为主的两性关系是热情的。 （3）认知成分：对情绪和动机是一种控制因素，是爱情中的理智层面，以认知为主的两性关系是承诺的。 爱情的情感成分：亲密 亲密 ：指与伴侣间心灵相近，互相契合，互相归属的感觉。 爱情的动机成分：激情 激情指强烈地渴望与伴侣结合，促使关系产生浪漫和外在吸引力的动机，也就是与性相关的动机驱力。爱情有其生理基础，包含性欲和性感在内，不等于纯粹的精神恋爱。 爱情的认知成分：承诺 爱情是一种高级情感，包含认知成分，不等于是低级情绪。 承诺包括短期和长期两个部分，短期的部分是指个体决定去爱一个人，长期的部分是指对两人之间亲密关系所作的持久性承诺，属于爱情的认知成份。 爱情三角形 非爱：这三种成分都没有。 (陌生或一般的熟人） 喜欢：由于长期相处，异性间产生了相知感，彼此了解对方的经历、兴趣爱好，有一种朋友般的默契感，这种关系只能称作亲密，缺乏激情与承诺。（友谊) 迷恋：某一特定时空不期而遇，由于强烈的性吸引，既无了解也无承诺，身体上的亲密之后，形同陌路。 （一夜情） 空洞的爱：双方既无生理的吸引，又缺乏相互了解，仅由于某种承诺结合在一起。（老夫老妻） 浪漫之爱:性的激情与深刻了解，但不能做出承诺（大学恋人） 伴侣之爱:既亲密又有承诺。（老夫老妻） 愚蠢的爱:既无深刻的了解，但由于强烈的性吸引而闪电般地结为夫妻。 （闪婚） 完美之爱:相知的亲密、生理的吸引对婚姻的追求与承诺。 伙伴能否很好的匹配，取决于他们之间亲密、激情和承诺的匹配程度 4.爱情的五个w 1.what 2.who 3.when 4.where 5.how 思考：用who, when, where, how来回答what 5. 爱情的特点 两个属性 四个基本特征 一个根本目的 （1）两个属性：自然属性和社会属性 人类追求爱情，是追求富有情感的性爱（自然属性），在确定与异性的关系时，是以善和美为基础的（社会属性） ，正是在爱情中寻找异性的善和美这一点上，使人类的性爱具有了一种崇高的精神价值。 弗洛伊德：本我（性本能）、自我和超我（社会理想、道德和良心）。 （2）四个基本特征 强烈性 稳定性 专一性 平等性 （3）一个根本目的 渴望对方成为自己的终生伴侣 6. 爱情关系确立的发展阶段 人际关系发展图 功能性距离———人们的生活轨迹相交的频率才是关键 例如：男生、女生住在校园的两头 男生、女生住在一栋楼共用许多公共设施 7. 恋爱发展的阶段及心理过程 生命从亲情而来，伴随友情，而爱情何时成了我们生命中的另一个主题？ 恋爱发展的三个阶段 1）对异性的敏感期（初中以后——高中） 随着青春期的来临，第二性特征的出现和性意识的觉醒，引起了男女性别的不同生理和心理的急剧变化，青少年，开始对性别差异非常敏感，在异性面前时常会感到羞怯和不安。 2）对异性的向往期（高中-大学） 随着性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开