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本节课目标 整体理解:清楚文章写了哪些生活琐事。 从语言、动作等细节品味语言。 了解以小见大的手法。 * 关于作者 整体感知:文中写到了哪些具体生活琐事? ①操心我写字受苦 ②为我和孩子缝制过冬衣物 ③过不惯城里生活 ④舍不的花我寄回家的钱 ⑤日夜操持家务 ⑥不舍得吃攒下的鸡蛋 ⑦梅李熟了总为儿子留着 ⑧冒风雪进城看得病住院的儿子 以小见大 精神品质 1、老实、本分、善良、勤劳。 2、对儿女有全心全意、无私的爱。 本文主要是记述了母亲的一些事情,作者却以“我不是个好儿子”为题,这反映出作者的什么思想感情? 儿子对母亲的深深感激和因无以报答母亲而倍感惭愧内疚的情感。 母亲为什么会“呆呆地发半天愣”? 此处是神态描写,写出了母亲内心深处的落寞和忧伤,让我们看到母亲需要的不仅仅是金钱。 2、分析语句在表情达意方面的丰富内涵。 ①但我如今只能这样啊! ②她把钱收了,紧紧地握在手里。 饱含作者无尽的酸楚与无奈,自己不能照料母亲,反到让母亲为自己牵肠挂肚,表现出儿子的自责愧疚之情。 母亲收下了并不需要的钱,为的是给儿子的孝心一个回应,减轻儿子内心自责的压力,仍表现出母亲对儿子的体贴关爱。 这是一场命运的马拉松,她忍住饥饿与疲倦,不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情,她舍出血肉,付出艰辛,守住信心。她是母亲,她一定要赢,她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。 暴走妈妈——陈玉蓉 只要我活着,就要给儿子第二次生命 在贫困中,她任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里,她无怨无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子,可是她的笑容依然灿烂如花。 孟佩杰 *
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