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自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅、巧克力、山楂啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把省下的钱，从“小花鹿”的后脑勺的口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到鲜嫩的树叶一样，高兴地眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年的时间，“小花鹿”变得沉甸甸的了。我轻轻地抚摸着它，高兴地说：“你的功劳真不小！” 我有一只小花鹿 制作人：李薇 人教版小学四年级下册 我的小花鹿----范文 去年生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的眼珠流露出别样的神采！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有红色的梅花斑纹。它那条又短又小的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了一个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和漂亮了，它整天静静地蹲在我的写字台上。 ?小问题 1 圆圆的脑袋上长着什么？ 2 这一段还写了“小花鹿”身上的什么特点？ 3 为什么说又小又短的尾巴显出一副调皮的样子？ 4 哪些方面看出作者很喜欢“小花鹿”？ “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的眼珠流露出别样的神采！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有红色的梅花斑纹。它那条又短又小的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了一个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和漂亮了，它整天静静地蹲在我的写字台上。 课堂习作 观察自己带的小物品，写一篇300字左右的当堂作文，要求：写出物品的外形特点，物品的作用，对这个物品的喜欢等等。 同学之间欣赏自己的写作，互相评价
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