上网查找资料概论.pptVIP

术科组汇报说课稿 课题：上网查找资料 学校:西林二小 说课者： 《上网查找资料》是四年级《信息技术》教材 下册任务二的内容。在此之前，学生已经学习了 Windows的基本操作，上网浏览信息等方面的知 识，这为学习本节的内容作了铺垫。《上网查找 资料》是我们在上网查找信息过程中经常遇到的 一个问题，也是学生利用网络进行自主学习和探 究学习的必备技能，因此，在信息技术教育中占 据十分重要的地位。 关键词高级检索方式 任务驱动与启发式教学相结合的方法，教学模式上使用探索研究式教学，教学过程中穿插使用分组式教学，充分利用学生好胜好强的心理，让其在教学活动中保持高度的热情，以达到尽可能高的课堂效率。 本节课以学习搜索引擎的使用为主要内容，学生在学习过程中应注意对使用方法和技巧的掌握，把握每次实践练习的机会。理解搜索的要领，达到活学活用。 本节课教学设计是个完整的故事情景，以故事的人物，小迪的行踪贯穿始终，教师在课堂上所扮演的角色不再是居高临下的讲演者，而是联系学生与故事人物小迪的纽带，在悄悄推动情景的进程中，自然的引出一个个问题，充分掌握学生心理特点，让他们不断的在解决问题的过程中发现问题，激发探究的动力。当问题解决后，再由教师简单的引导，把对知识的掌握由解决一个问题上升到总结出解决一类问题的高度。 五、说教学过程 （二）尝试探究，构建新知 （三）运用提高，形成技能 继续借给小迪长城旅游的故事情景，引出“搜索比赛”活动。在比赛采用分组比赛形式，可以充分利用学生好强好胜的心里，基本掌握上网查找资料的方法。比赛能让学生更好理解和巩固关键字搜索的技巧，在此基础上培养学生提炼关键字的能力，提高搜索效率。最后设计查找“儿童游乐园”网页，让学生玩，放松心情，扫除疲惫，思维重新打开，有利于推动后面教学活动的顺利进行。 （四）总结与评价 　 学生独立思考，小组讨论总结。在学生回答的基础上，由教师对整堂课做进一步总结并布置课后作业。 板书设计 一、关键字搜索 * 一、教材分析 　根据对教材结构与内容的分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标： 　知识与技能：通过课堂讲授、启发及实践，让学生能够基本使用搜索引擎上网查找资料。并引导学生在搜索中建立关键词查找的思想，充分发挥网络的功能与优势，令其更好地服务于学习和生活。 　过程与方法：通过遇到问题、探索与分析问题、归纳和总结解题技巧，培养学生对未知知识探索能力、自主学习能力。 　情感态度与价值观：培养学生良好的信息素养和学习习惯，自觉锻炼，动手动脑，勇于实践。正确认识网络的便利和信息化社会对于网络服务的使用要求。 教学目标的确立 教学重点、难点 关键词搜索 重点 难点 二、教法分析 三、学法分析 四、说教学设计 （一）创设情境，引入新课 以故事“小迪的长城旅行”引入，激发学生兴趣开始，创设了故事性的课堂教学情境，并通过故事情境提出问题，引发学生思考，让其形成学习动机。学生融入教学情境，积极思考，回答教师问题，从而创设情境课堂。 　给出本节的任务：在网上百度搜索引擎帮小迪找找关于长城旅游的信息。学生自主探究，找到的学生选人给全班同学进行演示，要求学生说出操作步骤，考虑到学生的叙述过快或过于简单，教师做二次演示。在演示过程中，学生使用关键词搜索，则对关键词进行讲解。 　借与小迪交流的名义，引入对关键词搜索的讲解。仍以查找长城旅游的信息为例，教师进行示范操作，注意演示过程中让学生看到以“中国长城和万里长城”为关键词搜索的过程中，检索结果之间的不同，引入对本节课难点关键词高级检索方式的讲解。 雅虎 谷歌 百度 网　址 图　标 名　称 二、中文常用搜索引擎 *