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世纪核心素养的框架及要素研究平艳有义师曼刘晟刘霞周陈刘坚魏锐北京师范大学外国语言文学学院北京师范大学生命科学学院北京师范大学中国教育创新研究院北京师范大学心理学院北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京师范大学化学学院北京摘要各国际组织和经济体教育目标的共性与特性决定了它们在选取素养要素与搭建框架方面存在异同如欧盟美国新加坡中国香港中国大陆以及俄罗斯等世纪核心素养框架均各具特色全球个框架中的素养条目经梳理与合并最终形成两类共项核心素养这些素养在不同框架中被收录的情况不同且受经济体的收入水
JO UＲ N AL O F EAST CHIN A N O Ｒ M AL UN IVEＲ SITY
Educational Sciences No． 3 ，2016
DOI :10． 16382 /j． cnki． 1000-5560． 2016． 03． 004
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