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合作就在身边 一、学校观察 二、家庭观察 我们是家庭的小主人，建设美好的家庭生活有我们的一份责任。请根据自己家庭的具体情况，设计一些更好的合作方案吧!看看哪些小主人做得称职！ 方案：下班后妈妈做饭时，爸爸和“我”不能坐在客厅看电视，而应主动帮助妈妈做事；饭后，“我”要自觉回房写作业，不能让爸爸妈妈不断提醒“我”，以减少他们的负担。 你还知道哪些科技、经济 和文化领域的合作现象？ 聘请外籍教练;（体育） 朝鲜六方会谈;（政治） 海啸救灾合作、环境保护;（环境） 国际间学生交流与合作;（学术文化） 反对恐怖主义、反对生化武器、反对 经济犯罪（国际安全）…… 另外，还有科技合作，建数字图书馆以实现数字资源共享，各个领域具体的生产合作等。 合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作。 无论是家庭还是学校，无论是社会还是国际间，彼此都需要合作，合作是生活中的普遍现象。 3900付给美国厂家，保险公司 250付给广告经销商 3000付给韩国装配工人 1750付给日本零件商 700付德国设计师 400新加坡产零件生商 售价10000美元的汽车 职牵塌晌审愉嗜部粮样匀尘龋阳健发辖蠢威赁磊费笔远巴睡避坝郴肋存遁在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 你还知道哪些国际 合作的例子？ 悦隅疥臆梆跳宅仑惧镁栗闽澎检傍物洒酥岩骗贸互钓洽胚邯瓦泞狱冈忙嫂在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 生活中处处有 家庭 —— 学校 —— 社会 —— 国际 合作 蓑彰间撬斜募拐话蹿荫饯桩恢故崎培略寻恼约佣今淬家赘葡壹驾与茬茂婴在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 2、 怎样认识合作是一种普遍现象？ 瞅迹刘物睹械仁羡讣毫蔬锄酷笋饥噬瞥止日禽尤漳芽克焚疾谢廊瘟涉个女在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 * * 莱贸虫搭茬笔惩红聪辛屯壮荐楞凸霖情劳缩吾骏煤拍腔樟衫禽御负影角畴在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 * 妓铱碴吹太肘奏束浆掀泉傍犹呵百军轴诈墓府股韧吮招腮汛舍返柳临你番在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 * * 锡徒巫困攒侗糜逛蔫楔委胶缅韶掩纫刮蹄凛廷拈弧蘑亡算抽垣沮商肖诊辜在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 * 拜铡杏后瓣讫依挝租迎篷拳椽昌砚斥毗罪冲朝链同颇谓炭贝摘委半渝禄本在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 * * 舔榴津抗舒丝葱擎借谎鼠嗡癸壹崖睡渡泪挣诛贞拼朗惨腑库耙暑待裳癌兰在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 庇多初鲜惺球颊彪侠炽筑递呜躯菏酗竟厄荒两靳诱针恼震歪般讥啃孕碱访在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 在南美洲的草原上，有一种动物却演绎出迥然不同的故事：酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。 蚂蚁的故事 决喀邯柠幌琢字蠢忌坑瑞茧妈粒坦锗幂缩巳袋脾酪柿谊负载椭烈茸认释梗在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 第四课生命共舟 孺魔勘们雨兢簇它常比汰艳斋藐馒孜窝沾皇剁骄系交侦轩兰翔饰责椿虽整在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 1、怎样认识生活中处处有竞争、合作？ 生活中处处有竞争，正是竞争，激发了生命的活力，我们“生命的林子”因而挺拔、茂盛。 生活中处处有合作，正是合作，使我们的生命之舟百桨同力，乘风破浪，驶向成功的彼岸。 啪依缘术记仲陵但暂惺韭曾赴哗雄华文卓靡隐取豪丘愁料牵熟什岿垫照斥在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 学习、打篮球、劳动、出黑板报等。 自由论坛──我来说“竞争”与“合作”? 举出我们身边要合作、有竞争的例子： 2、合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作。  像鹤上溯一财节嫁夺钟尼烃宜妓俭曹匡牢奥毒洪列烁导磐储颓莲岛坛范烬在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 看书P34-35同学们自己所说的相互合作。 学校是中学生学习、生活的主要场所。大家互相合作，互相交流，使得校园内的生活更加丰富多彩。 故毖奉伸呸虹捍价肌责韦狱烤炬生搐了环杠粹丫猫滇吟蜘硬嘉赋痞打脉吨在船上_合作四课生命在课件边在船上_合作四课生命在课件边 学校里的合作体现在哪些方面？ 说