探讨高考试题规律研究自主命题特色实现针对有效复习四….pptVIP

探讨高考试题规律实现高三地理有效复习四川省什邡中学 董文洲 一.探讨高考试题规律 1、题型题量保持稳定 2、强调双基突出主干 3、淡化定位强化探究 4、知识抽样能力覆盖 1、题型题量保持稳定 ◇单项选择题（第1～11题，共44分） 以中心问题为主线，采用串题的组题形式；每组题内部各题有关联性。 ◇综合题（36题和39题，共56分） 以区域图及相关统计资料、文字材料为背景，综合考查学生从自然、人文、人地关系进行区域分析的能力。 2、强调双基突出主干 基本知识是学生进一步深入学习地理的基石；而基本技能则是学好地理必备的技术性能力。近年各地文综卷地理试题涉及的都是经过中学阶段地理学习后学生必需掌握的一些基本知识和基本技能。 突出考查一些主干知识，如：地球的运动、天气和气候、地质作用、自然灾害、农业区位、工业区位、交通运输区位、主要地理事物的分布、区域地理特征等。 3、淡化定位强化探究 2001年 高考试题中的区域定位 2009年 高考试题中的区域定位 2009年 高考试题中的区域定位 4、知识抽样能力覆盖 总共11道选择题和两三道综合试题所能覆盖的考试说明要求的知识点很有限，甚至还可能对同一知识点多次重复考查，这样知识点的考查只能是抽样式的。 根据表1资料，回答7-9题。 7. 表1中①、②、③、④所示省（区）的简称依次是 A．川、黑、苏、陇 B. 苏、川、陇、黑 C．黑、川、陇、苏 D. 陇、黑、川、苏 8．下列推理，其过程和结论正确的是 A．耕地面积①比②小，因此．山区面积①比②大 B．水资源总量②比③多，因此，年降水量②比③大 C．木材总蓄积量③比④少，因此，森林覆盖率③比④低 D．城镇人口占总人口比重①比③小，因此，乡村人口比重①比③大 9．有关四省（区）农业生产地叙述．正确的是 A．①省（区）西部是该省种植业集中地区 B．②省（区）东部是我国著名的棉花产区 C．③省（区）南部农业耕作制度一年三熟 D．④省（区）北部灌溉用水主要是地下水和高山冰雪融水 二、四川自主命题特色 1、多综合型选择题 2、等值线每年必考 3、重点考查中国区域特征 4、材料新颖，呈现方式多样 5、设问方式灵活多变 1、综合型选择题比重高 据统计，四川省高考地理试题三年（2006年、2007年、2009年）综合型选择题的数量分别为4道、7道和8道，在总共11道选择题中所占比重很高。 综合型选择题四个选项所包含内容不同，可以考查不同知识点，扩大覆盖面，但增大了阅读量和试题难度。据统计，2009年全国Ⅰ、Ⅱ卷的地理选择题文字阅读量分别为800字和777字，而四川卷则为1013字。 以2009年试题为例： 2009年等值线试题 2007年等值线试题 2006年等值线试题 3、重点考查中国区域差异 不论是选择题还是综合题，四川省高考地理试题对于中国区域地理的考查所占分值都比较高。 选择题多以表格形式呈现中国不同区域的多种统计数据，在数据分析的基础上判断不同区域的典型地理特征。 综合题多选择主要区域，以图形为载体综合考查区域自然和人文地理知识。 根据表1资料，回答7-9题。 4、材料新颖，呈现方式多样 试题材料取材广泛，内容新颖，避免与各地模拟题重复。 试题材料呈现方式多样，有图像（区域图、等值线图、剖面图、景观图、各种统计图、地理原理图、地理模式图等）、文字（文献、新闻、日记等）、表格等。 5、综合题设问方式灵活多变 基本方式是填空题和问答题。 填空题看似容易，但由于答案必须准确，实际得分率低。 问答题多用简述、描述、说明、分析、比较、推测、列举、指出、解释等行为动词，以此引领设问。学生须要首先明确这些词的涵义，才能准确答题。 三.实现针对有效复习 1、紧抓主干，大胆舍弃 2、挖掘教材，关注细节 3、优选试题，针对训练 4、区域建模，综合归纳 1、地理主干知识 昼夜长短的定性比较和定量计算、气候的形成（主要是影响气温和降水的因素分析）、气候的分布、气候的特点、板块的名称和边界、海水的理化性质、自然带、洋流等。 工农业生产的区位分析、城市的区位分析、交通运输线的区位分析等。 人口再生产的类型及其地区差异、城市的功能区、文化扩散类型的判断及文化景观与环境的关系、旅游资源的游览价值等 。 中国的区域差异和国土整治案例。 2、挖掘教材，关注细节 图2是沿36度纬线某月平均气温曲线图，读图回答4-6题。 5. 有关图示地区气温特征的叙述，正确的是 A. 气温日较差⑤地比④地小 2、挖掘教材，