汽车驾驶教练员应重视培养学员的良好情绪.pdfVIP

悯{8I l职教纵横 汔车驾驶教练员应重视 培养学员的良好情绪 浙 江 李 环境的适应，规定动作初步掌握，这种紧 发觉、及时阻断学员的被动思维，提供心 国 张情绪逐渐消失。随着训练环境和科目 理指导和帮助。是汽车驾驶操作教员的 周 变换．学员还可能再次出现紧张情绪。因 职责。 此，训练初期。不能对学员提出过高要 5、创造宽松环境，形成良好的心态。 求．适当放慢训练进度可以缓和紧张程 注意劳逸结合，制止学员胡思乱想考试 度．有利于技能学习。教练过程中如能认 情景：临考前引导他们想好第一个考试 真做到以下几点，可有效进行考前心理 动作即可．使其身心沉浸在精力充沛，心 调节．消除心理压力。 理稳定，没有压力，渴望考试的状态中。 1、巩固训练成果，提高技能水平。俗 6、指导学员选择他们熟悉的方法缓 话说“艺高人胆大”，学员技术熟练，自信 解压力。如打球、散步、谈心、听音乐。训 心增加，从而减少紧张情绪。同时，由于 练中可以教学员学会一些心理调节方 驾驶操作形成自动化的动作，既使有一 法．如深呼吸法，想象放松法，肌肉松弛 些紧张。无需特别控制意识也能顺利完 法等。 成操作。 7、汽车驾驶操作教员是学员心理稳 2、熟悉考试过程，明了考核标准。应 定的重要支柱。一定要掌握一些心理知 多到考场或考试路段训练，熟悉环境；举 识、心理调节技能，学员期望获得指导和 行模拟考试．让学员了解考核标准及考 鼓励。 试过程：并经常交换操作教员考虑，通过 二、教练过程中必须帮助学员克服 当前，汽车驾驶培训考试要求日趋 有一定压力的训练，增强学员心理承受 急躁情绪 严格。如何提高考试合格率，是教练员面 能力。 急躁情绪不仅学员有，汽车驾驶操 临的一个主要问题。教练员要讲究教学 3、淡化考试的重要性．减少学员心 作教员也有。性情急躁、年轻气盛者更容 方式．还要重视培养学员的良好情绪。情 理压力 不要故弄玄虚，渲染考试的“严 易在交通行为中应对措施不当，容易引 绪是人对客观事物所持态度的主观体 酷”；考前训练中，注意分清错误和失误 起交通事故。对此．需要理智地分析。通 验。驾驶学员有平静的心境、适度的紧 的区别，不要过多指责学员偶然的失误， 过语言暗示作用调节和放松情绪。切忌 张、积极的情绪才会热爱驾驶工作，认真 不要恐吓或羞辱学员；也不要要求太高， 在学员操作时进行动作分析，干扰训练。 刻苦地训练，迅速掌握驾驶技能。 期望太多，说甚么“决定命运”、“考及格 还可以采取改变一下环境或暂时终止当 一 、 帮助学员克服过度紧张的情绪 才对得住老师”，增加心理负担。 时的训练科目的方法。 紧张情绪是一种因某种强大压力引 4、保持警觉，及时帮助学员消除消 三、避免学员产生骄傲、松懈的情绪 起的生理和心理上的变化。训练初期由 极的思想情绪。学员考前会