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助力教育信息化 校内外云平台解决方案 北京易连忆生科技有限公司 2016年5月教育信息化现状 随着科技的发展与教育技术的大量应用，现代教育信息化的需求也在不断提升中。以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。 中共中央、国务院在2010年印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。《教育规划纲要》提出了今后10年教育改革和发展的战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 就全国范围来看，伴随着教育信息化硬件建设的规模化，教育信息化软件建设却始终处于零散的状态，软件的集成问题、信息孤岛问题、信息化应用效益问题成为困扰教育信息化发展的核心问题。 为改变目前教育信息化发展现状，教育部指出：要重点推进“三通两平台”（即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源云平台、教育管理服务平台）建设，让广大师生共享教育信息化带来的成果。 “资源云平台”的要求，是事关教育发展的重要战略决策，是教育现代化发展的必然。 我们的目标 （该目标可根据实际场景中教育局的明确需求进行删减） 目标一 协助各级教育局、各个学校基于现代化的教育基础设施，实现教育信息系统的建设与整合，满足对教育的信息化管理要求，提高教育信息化整体效益，提高教育信息化决策支持能力。 实现： 校内外云平台是专注于K12行业的互联网化平台，基于移动互联网、云计算、大数据、物联网四大网络技术，打造家校共育环境、素质课程改革、学生成长记录、综合素质评价四大核心价值。平台面向中小学校教师、家长、学生提供的“永久免费”的一体化综合信息服务。实现信息技术与日常教学应用的有效融合，满足教学方式的变革和教育均衡化发展的需求。 目标二 每个学校、每个孩子都可享受最优质的教育资源。通过建设校内外云平台项目，可实现区域内、外优质教育资源的共享，优秀的师资通过校内外云平台可以覆盖全省每一个学校、每一个孩子。 实现： 校内外云平台，在基于云计算基础架构下，实现超大附件上传及永久保存功能。同时提供电脑网页版、手机客户端，支持多设备同时使用，与群空间应用互通，资源灵活使用分享，实现一键分享转发，促进资源共享存储。 目标三 可以培养更多、更优秀的老师。打破师资力量的不均衡现状，在任何网络可达的地方，通过校内外云平台、通过老师之间人与人或作品与作品的相互学习和交流。使一个老师受益提升，直接帮助几十、上百孩子受益。 实现： 通过校内外云平台的群空间和标签管理功能，支持各地老师自由组建跨地域的研修群。在该群空间中，老师可以通过校内外云平台丰富的富媒体形式，进行优质资源和良好教学方式的分享，建立教师间的“人人通”，增强教师研修的自主性和探究性，共同提升教学质量。 目标四 海量的优质资源分享。通过校内外云平台，建立一种有效的机制，形成多形式、多渠道的优质资源开发共享机制，课件、素材、数字图书馆都可以达到前所未有的规模，让老师、学生可以方便地找到以前可能很难获得的教育资源。 实现： 校内外云平台作为专属的教育产品，在云存储基础上，支持海量资源存储。便捷的网页版和手机客户端支持多设备同时使用，随时随地上传下载学习资源，强大的权限设置，实现了资源的定向分享、可控访问、分类归档等，全面打造最适合教育教学的资源存储。 目标五 “随时随地、随想随学”。“任何一个地方都可以是学校，任何一个地方都可以是课堂。”不受时间和地点的限制，哪怕生病在家，哪怕行动不便，只要孩子想学，可以听老师讲课、可以与同学交流、可以完成作业、可以拓展视野…… 实现： 强大完善的手机客户端，真正意义上实现了学习空间人人通。打破时间空间限制，满足孩子在任何时间、任何地方都可以接入进行网络在线学习，实名制社区实现与老师及同学的问题讨论。强大云数据能力，实时推送群动态，永久保留聊天内容，实现重要资料无遗失。 目标六 做到个性化、精细化的教学。 通过个性化空间，老师可做到对不同孩子的个性化、精细化指导，使每个孩子得到最大程度的成长和提高。 实现： 全面、真实的记录功能，承载孩子成长过程的点点滴滴。多维展示孩子的认知能力和对学习的感知。老师可通过每个孩子的成长记录了解孩子的成长和心理变化，及时纠正不良习惯，为每个孩子提供最适合他们的学习指导方法。给每个孩子最适合的成长环境。 “做真教育，真做教育”是我们的愿景，我们怀着感恩的心竭尽全力为教育信息化发展做好服务，也希望通过我们共同努力，把全市打造成为校内外云平台的先进地区、示范地区。 平台解决方案 校内外云平台介绍 校内外云平台是专注于K12行业的互联网化平台，基于移动互联网、云计算、大数据、物联网四大网络技术，打造家校共育环境、素质课程改革、学生成长记录、综合素质评价四大核心价值。平台面向