基于自我指导学习理论的成人教育数学设计.pdfVIP

2009/04 总第 267 期 CHENGREN JIAOYU 文章编号: 1001 叫 8794(2009)04 -ω30 -02 lii撞撞i;~混迹!4A树梢脱 温艳红 (西南大学教育管理学院，重庆北吨 400715) 摘要:成人学习相对于儿童学习，具有美强的自我导向性。因此，在成人教育的教学中应着重发挥成人学员自 身的特点。诺尔斯的自我指导学习理论，对于指导成人教育的教学，制定适合成入学员的教学设计有积极的指 导作用。 关键词:自我指导学习玻论;成人教育;教学设计 中团分类号:G720 文献标识码:A 自我指导学习理论，又称为自我导向学习理论， 强加于其意志的情形，他们常常会下意识地表示不 它是由美国著名成人教育家诺尔斯提出的。诙理论 满和进行抵制。成熟的成人学习者在多数情况下有 对成人教育的教学有深刻的指