教育学精讲第八章.pptVIP

有两条途径：结构化策略和问题化策略。结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。结构化策略在教材的排列方面还可分为直线式、分支平行式、螺旋式和综合式（以上几种的综合）等。 问题化策略强调学习着重于考虑、发掘问题，及时培养问题求解能力。 2、形式型策略：以教学组织形式为中心的策略。 美国教学设计专家肯普提出下列三种形式：集体教学的形式，个别学习的形式和小组教学的形式。 英国教育技术学家波西瓦尔则提出两种基本策略：以教师、学校为中心的策略和以学生为中心的策略。以教师、学校为中心的策略主要指的就是过去的班级授课制。 3、方法型策略 　　方法型策略是以教学方法和技术为中心的策略，这是一个包含着各种各样方法、技术、程序和模式的领域。教学方法是教育学中最古老、最基本的核心， 4、综合型策略　　综合型策略是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。综合型策略的改进出现了两个主要的取向：一是教师主导取向，或称指导教学；二是学生自学取向。 【例题·填空题】 结构化策略在教材的排列方面可分为直线式、______、 螺旋式和综合式等。 【答案】：分支平行式 【例题·填空题】 在教学过程中如何有效地提供学习内容，是教学策略研究的核心。目前认为主要有两条途径，即______和问题化策略。 【答案】：结构化策略 【例题·填空题】[2011年真题] 教学策略可分为内容型、形式型、综合型和______型四种主要类型。 【答案】：方法型 【例题·选择题】 以教师为中心的策略和以学生为中心的策略属于（ ） A、内容型策略 B、形式型策略 C、方法型策略 D、综合型策略 【答案】： B 【例题·填空题】 综合型策略是直接从_________、任务出发、综合展开的策略。 【答案】：教学目的 【例题·填空题】 方法型策略是以教学方法和_________为中心的策略。 【答案】： 技术 总结：本节在历年考试中所占比重不大，需要掌握的知识点是教学策略的基本特征及四种主要类型。 19世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法)，班级授课制得以进一步完善并基本定型，发展成为西方学校教学的基本组织形式。 20世纪中叶，以原苏联教育家凯洛夫为代表，学者们提出了课的类型和结构的理论，使班级授课制这个组织形式形成了一个完整的体系。 我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。 l902年，清政府颁布《钦定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。 直至现在，班级授课制仍是我国各级各类学校教学的基本组织形式。 【例题·多项选择题】 班级授课制的五个固定是指(? )。 A．学生固定? B．教师固定? C．内容固定? D．时间固定? E．场所固定 【答案】： ABCDE 【例题·选择题】[2011年真题] 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是 ( ) A、个别教学制 B、 班级教学制 C、分组教学制 D、 能力分组制 【答案】： B 【例题·填空题】 我国最早采用班级授课制的是l862年清政府在北京设立的 ______。 【答案】：京师同文馆 【例题·选择题】[2010年真题] 萌芽于16世纪，兴起予17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是( )。 A．特朗普制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．道尔顿制 【答案】C 【解析】：夸美纽斯在其著作《大教学论》中，从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，确定了班级授课制的基本轮廓。 【例题·选择题】 我国的主要教学组织形式是(? )。 A．个别教学? B．班级授课制? C．现场教学? D．启发式教学 【答案】： B 【例题·名词解释题】[2011年真题] 班级授课制 【答案】：班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。 2、班级授课制的主要优点：　　（1）有利于经济有效地、大面积地培养人才。　　（2）有利于发挥教师的主导作用。　　（3）有利于发挥班集体的教学作用。