教育与教育学(莹试讲).pptVIP

教育与教育学的发展;主要教学目标：;教育与教育学的发展;第一节 教育的发展;思考与研究;一、教育的起源;（一）教育的词源分析;;（二）教育的起源论;1、教育的神话起源论;2、教育的生物起源论;3、教育的心理起源论;4、教育的劳动起源论;5、教育的生活起源论;6、教育的交往起源论;二、教育的内涵;（一）教育的概念;《学记》：教育是长善救失。 《中庸》：教育就是将社会的伦理纲常加以推广和实行。;; 夸美纽斯：教育在于发展健全的个人。 洛克：“心灵白板说”和教育万能论。 卢梭：植物是靠栽培而成的，人是靠教育而成的。 杜威：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组与改造。 斯宾塞：“教育就是自我发展”，“教育是完美生活之准备。” 桑代克：“教育是人类需要的满足。” 赫尔巴特：“教育的全部问题可以用一个功能——道德——包括，即教育的最高???准为道德。”;2.教育的定义;;;（二）教育的基本要素;1.教育者;2.受教育者;;3.教育影响;;（三）教育的结构分析;;三、教育的历史发展形态与趋势 ;（一）教育的历史发展形态;;2.古代社会的教育;;古代学校教育（外国）;古代教育的主要特点;2、教育与生产劳动相分离 ;;3.现代学校教育;;（二）当代教育的发展趋势;1.教育的终身化;2.教育的全民化;3.教育的民主化;4.教育的多元化;5.教育技术的现代化;复习与思考;第二节 教育学的发展;思考与研究;一、什么是教育学;（一）教育学的概念;教育学的基本问题;二、教育学的产生与发展;（一）教育学的萌芽阶段;这一时期的教育思想;（二）独立形态教育学形成的阶段;这一时期的教育思想;（三）规范教育学的形成与发展;（四）教育学理论深化的阶段;三、教育学在当代的新发展;复习与思考;谢谢大家！