对高校校园体育文化构建的研究.docVIP

对高校校园体育文化构建的研究摘要：校园体育文化是校园文化的重要组成部分，是一种特殊的文化现象，啦啦队运动项目的开展推动着校园体育文化的健康发展。啦啦队运动项目作为我国一种新兴的体育运动项目，代表着一种新的校园体育文化形式顺利的步入大学校园，本文从现阶段高校校园体育文化入手，在论述了高校校园体育文化的内涵基础上，重点分析了啦啦队运动这一体育运动承载的文化内涵及其对高校校园体育文化构建的影响及推动作用，并对构建积极的校园啦啦队运动文化，推动高校校园体育文化建设的发展提供理论依据 关键词：啦啦队运动项目；校园体育文化；构建 影响； 中图分类号：G899文献标识码：A 文章编号：XX年代的美国，距今已有一百多年的历史。最初的形式是市民迎接来宾或胜利者凯旋时，在道路两边自愿列队表示欢迎或致意。真正意义上的啦啦队雏形始于 19世纪80年代的美国大学校园。第一个旨在激励运动员士气的啦啦队成立于1884年美国的普林斯顿大学，该校学生托马斯、皮布尔(Thomas Peebler)将这种来源于橄榄球比赛中的呐喊助威的激励形式和美式足球运动项目相结合开创了啦啦队运动的先河。早期啦啦队的演变、进化、发展及成型也都是在美国文化的孕育下完成 进入 80年代后，随着我国改革开放的不断深入和国际间各项交流活动的日益丰富，人们开始从NBA的赛场上认识了啦啦队。与此同时，啦啦队运动也开始得到专业人士的重视，开始在全国有代表的几所学校内尝试推广啦啦队运动。并在小范围内开始组织各种简单的啦啦队培训和竞赛。啦啦队运动是我国体育运动中的一个新兴项目，虽然开展时间不长，但发展的速度较快，在中国大学生体育协会健美操艺术体操协会的积极倡导和组织下，到XX年为止，已经举办了5届大型啦啦队比赛。啦啦队运动以其独特的魅力深受广大学生的喜爱，适合在各类学校开展 二、啦啦队运动项目的特点 随着学校体育教学的不断深入发展，许多新兴时尚的教学内容受到学生的欢迎，同时，现代体育教学理念也给了体育教师更大的教学空间。学生上体育课也不单单是出一身汗、磨练一下意志的简单学习，而是身体教育、素质教育、艺术教育和文化教育的综合过程。啦啦队运动项目的独有的特点深受广大学生的喜爱，在高校体育教学中开展具有广阔的前景 （一）啦啦队运动项目内容的多样性 啦啦队的运动项目主要分为：舞蹈啦啦队和技巧啦啦队。舞蹈啦啦队是指以舞蹈动作为主要内容的啦啦队，它对采取何种舞蹈形式没有严格的约束，只要能表现欢快、动感、激情，能带动观众的情绪，加强场面氛围，则都可以利用上来，如街舞、爵士、绒球套路、踢踏舞、拉丁舞、民族风情舞、武术、搏击等。套路可以由一种舞蹈组成，也可以由不同类型的舞蹈混合组成。另外根据不同的舞种动作选择不同风格的音乐进行教学，使学生在运动中感受音乐的魅力和课程所带来的乐趣，可以培养学生的美感、艺术修养和课程所带来的乐趣。技巧啦啦队是指含有托举、罗汉、筋斗、抛接和跳跃等难度动作的啦啦队，它比舞蹈啦啦队有更多的表达空间和内容，动作丰富多样，组合千姿百态，从地面扩展到空间，动静起伏，大大加强了套路的惊险性和欣赏价值。啦啦队运动丰富多彩的项目内容迎合了大学生热情奔放，挑战自我，追求个性的心理需要 （二）啦啦队运动健身形式的有效性 啦啦队运动是由多种形式组成的综合艺术，它作为体育文化的一部分，是一种典型的青年文化，在反映大学校园文化的同时更表现出大学生爱运动、会运动、善运动的个性特点，作为一种新的健身形式，多样化的动作、流畅完美的衔接，合理多变的空间运用等，真正的让大学生发挥出创造的灵感，它不仅是一项个性化、艺术化、动力化、健身化趋势的反映，也是一项具有实用锻炼价值的运动项目，长期进行啦啦队训练，能够增进健康，改善身体形态，陶冶美好情操，提高神经系统机能，培养顽强的意志品质，增强节奏感、韵律感，提高认识美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。从篮球在大学校园的风行，健美操的快速发展到啦啦队的运动的形成，正是大学体育的自由个性创造力的具体体现。因此高校开展此项运动迎合了时代的需要，丰富了素质教育的内容和形式 三、 校园体育文化的内涵 校园体育文化是整个人类文化的组成部分，是校园中所呈现的一种特定的文化氛围，具有高度校园特色和健康生活气息。校园体育文化以校园为主要空间，以学生为主体，以课内、外文化活动为主要内容，集竞技、健身、消遣、娱乐、审美、传播文化等多元功能于一体，成为师生闲暇文化生活中不可缺少的内容。校园体育文化是一个系统开放的文化形式，既有严谨的科学方法，健全的组织机构，又有丰富的人文资源及丰富多彩的文体活动。校园体育文化涵盖了三个层面的内容：一是精神层面的体育文化。精神层面的体育文化是一个学校精神风貌的体现，集中表现为师生群体的体育思想、教学方针、意识、情感、态度