苏教版初中语文经典诵读相关诗词教案学案.docVIP

教 案 首 页 课题 《山中杂诗》《竹里馆》 课型 经典诵读 教学 课时 1 授课 时间 教学 目标 1、了解诗词有关知识。品味语言，体味诗词意境。 2、有感情的反复诵读，体会古诗的意境。 3、启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 知识 结构图 《山中杂诗》：来烟 落日 飞鸟 行云（动）//山 竹 檐 窗（静） 《竹里馆》：弹琴 长啸（动）//深林 明月（静） 教学 重难点 重点：寻找诗歌中的意向，并探寻诗歌的意境美。 难点：掌握诗歌中“动静结合”的艺术手法。 学情 分析 学习起点预测 学生能够理解诗歌的意境，能够寻找出构成诗歌美的画面感。 学习困难预测 学生在鉴赏美之余还不能灵活地发现诗歌创作的一些艺术手法。 教学 具准备 教材 经典诵读笔记本 板书 设计 教学 反思 呈现 现象 归因 分析 改进 措施 山中杂诗 吴均 山际见来烟竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。 【译文】 山际见来烟竹中窥落日山缭绕着阵阵岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。 鸟向檐上飞，云从窗里出。鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，洁白的云儿竟然从窗户里飘了出来。【赏析】 全诗不过短短四句，一句一景，然句句不离“山中”的主题。烟岚弥漫着山谷，在山峰间飘来荡去，这正是幽静深邃的山中所常见的现象。落日西沉，只能在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖，由此可见竹林的茂密青葱，山间的幽趣在首两句中已曲曲传出。屋檐上的飞鸟来来往往，白云穿窗而过，都说明诗人所居之处地势高峻，而且在茂林修竹之中。【】吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是?? ??，???? 。　　 吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是 吴均《山中杂诗》一诗中，富有情趣的两句是??????? ???，?????? ?????? 。竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照【译文】独坐幽篁里，弹琴复长啸。月夜，坐幽静的竹林里，弹弹琴，吹吹口哨。深林人不知，明月来相照竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。 【赏析】【】 王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是 王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 【译文】峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你啊！ 【赏析】这是青年李白初次出四川时，依恋家乡山水的一首诗。诗人是乘船从水路走的，在船上看到峨眉山尖吐出的半圆秋月，山月的影子映在平羌江水之中，月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。这首诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图。 【】峨眉山月歌峨眉山月歌峨眉山月歌峨眉平羌清溪三峡渝州 莫 言 下 岭 / 便 / 无 难 ， 赚 得 行 人 / 空 / 喜 欢 。 正 入 万 山 / 圈 子 / 里 ， 一 山 放 过 / 一 山 /拦 。 一、【译文】 这句话骗得游山的人白白的欢喜一场 当你进入到万重山的圈子里以后 一座山让你经过另一座山马上将你阻拦 二、【赏析】赏析：前部分写法,后部分内容诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。 莫说下山容易无艰险，这只不过是你的错觉，未免高兴的太早了，小心诡诈的群山骗了你！你兴致勃勃地爬过一道山峦，以为目的地就要到了，可是一山刚过，一山又横越面前，拦住了你前进的道路，原来你又陷入群山的重重包围之中。 6