表达技巧学生版.docVIP

鉴赏古诗的表达技巧 教学目的 1.能指出古诗词中常用的表达技巧2.能分析古诗词中常用的表达技巧的表达效果。3.能根据题目要求，规范答题。 表达技巧（艺术手法）分类 修辞手法：如比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、双关、叠词、互文、反复、反语、顶真等 ； 表现手法： ①抒情手法：直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（借景抒情，寓情于景、托物言志、 情景交融、 借古讽今（借史抒怀）、用典、借事抒情） ②描写手法：动静结合，虚实相生，侧面烘托，正苗描写、细节描写（刻画人物：动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写等），白描，渲染赋比兴，抑扬，对比，联想与想像，衬托（正衬、 反衬） 表达方式：叙述、描写、议论、抒情 结构技巧：开门见山、曲笔入题、卒章显志、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、以景结情、以小见大、画龙点睛、线索、欲扬先抑（欲抑先扬） 二、走进高考（2013安徽卷） 秋斋独宿 ［唐］韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》 ［金］赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。 ：鉴赏诗歌表现手法通常分三步走 1、明确说出表现手法是什么。（明手法）（如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等 ） 2、该种手法在诗歌中如何体现。（阐运用）（要求：结合关键词句描述） 3、分析该手法所达到的描写景物的效果，指出诗中所蕴含的诗人情感。（析效果）（如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等）（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等） 注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣1分。 表现手法鉴赏 （一）抒情手法 （1）直接抒情／直抒胸臆 (2) 间接抒情： 借景抒情 情景交融 寓情于景 托物言志（ 借物抒情 ） 用典抒情 借古讽今　咏史言志　借古抒怀　叙事抒情（借事抒情 即事感怀） １．直接抒情?? ? ?? 直抒胸臆，直接表达对人物或事物的爱憎情感。诗人在其诗作中袒露襟怀，不加掩饰地抒发激情、快意或愁绪。 如苏轼的《江城子》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”作者的感情如江河直下，直抒对亡妻的怀念之情。 2、借景抒情、融情于景 （1）读下面一首古诗，回答问题 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的？ （2）从写作技巧方面简析三四两句的艺术效果。 过三闾庙 戴叔伦 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日落松风起，萧萧枫树林。 （3）读下面一首古诗，回答问题 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？ 3、托物言志（象征） 是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如： “牡丹”象征富丽；“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强；“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；陆游以“梅 花”象征自己的孤高与劲节（《卜算子·咏梅》）； “兰芷”象征名贵、孤芳、清高；屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操。 托物言志：是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。 托物言志诗，又叫咏物诗。 （1）读下面一首古诗，回答问题 2010全国 咏素蝶诗? 刘孝绰 ??? 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲 相依。 ｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 这首诗采用了什么表现手法？（5分） 托物言志与借景抒情的区别 A、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。 B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。 借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 4、借典故抒情 用典的作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到字少意丰的效果。 下面一首词，完成后面的题 桂枝香.金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今