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论教育在人力资源开发中重要作用摘要：人力资源开发理论自传入我国以来一，引起了持续不衰的研究热潮。各种理论竞相出现，对实践产生了形响，促进了我国的经济建设。而在影响人力资源开发的众多因素中，教育是一个重要的因素。本文论述了教育在人力资源开发中的重要作用 关键词：教育 人力资源开发 重要作用 1、人力资源开发 人力资源开发就是通过人力资源的投资、培训、招聘和选择以及保护等环节，提高人力资源的生产力，挖掘人力资源的潜力，保护人力资源的再生能力 人在具有创造力的同时，又具有丰富的感情。人的心理因素及精神状态直接影响着人的工作效率及创造热情。因此，人力资源的开发绝不同于其它资源，开发人力资源必须遵循一定的原则，那就是：以人为本。从人性的角度出发，充分尊重人、理解人、依靠人、发展人，使人在尽职尽责的过程中，其人性得到最完美的发展，使人体验出实现自身价值与社会价值的快乐与安慰，从而对企业乃至社会产生一种认同与归属感 在现实的企业中，人力资源开发会受到多种因素的干扰，其中最主要的有两点:一是企业的经营策略，二是领导者的人本主义思想 一个企业的领导首要的任务就是要明确企业的发展思路、模式、目标及措施，创造企业品牌，树立企业形象，让企业有活力，让员工有动力 另一方面，受中国传统文化观念的影响，经营工作中的人情味很浓，在执行政策、法规及落实赏罚方面往往掺杂着过多的感情因素，致使制度的执行大打折扣，从而严重影响了企业内员工的价值观、行为准则 2、人力资源开发中的教育 人力资源开发的活动领域：培训――与现在具体工作有关的活动；发展――与未来可能从事的具体工作或个人专业相联系的活动；教育――指向精神的有目的行为，目的是使员工的精神境界与社会的先进价值观念和企业发展保持动态 而和谐的统一 教育包含知识、理解力和认知洞见。所谓认知洞见，指的是把自己所理解的知识与事物之间建立起广泛联系的认知品质，我们绝对不能把教育局限在某种专门才能上 笔者认为，教育活动不是一种价值无涉的活动，它不在道德上保持中立，“有教育意义的过程同道德的过程完全一致”(杜威)；具体的专业技能训练与价值无涉。我们通常所讲的职业教育其实是职业培训，没有教育意义，训练才是其本质 3、教育在人力资源开发中的重要作用 我们认为，教育在人力资源开发中具有十分重要的作用，应该而且必须得到强调。主要原因有以下几个： 第一，通过教育，满足人的全面发展的要求，可以让一个人长期具有竞争优势，这样才可以立于不败之地。所谓人的全面发展，从历史的眼光来看，就是一个扩大向个人提供可能性的过程。应使之超越经济范畴，更多地考虑人文的含义。人力资源开发必须确立的观念之一就是人的全面发展不仅是手段，更是目的。追求单一的经济增长模式是十分落后的理念，在现代经济社会是完全行不通的。社会发展只是实现人的幸福的手段。人类社会的最高目的是每个人的全面发展。因此，必须针对员工的各种不同需求实行不同的对策，而教育必须被包含在内。以往的教育之所以可以先于生命而终结是与社会的发展密切相关的。随着时代的发展，人力资源中相当一批个体开始追求在工作环境中实现自己的人生价值。教育是实现个人价值，进而实现全面发展的一个重要手段，因此教育必须纳入到人力资源的开发中 第二，通过教育，克服短视行为，丰害人文精神，是更好地适应振兴中华的需要。我们之所以强调教育是因为教育对于我国有不一般的意义。我们现在的职工队伍，其经历无非是“文革”和“改革”两个时代。历史的原因使他们中的很大一部分缺少人文精神。而缺乏人文教育的职工队伍不是一支合格的职工队伍。建筑业内屡屡发生的质量事故给了人们严重的警告。但是，我们目前的职工教育，仍是目标短视，课程单一，注重实用技术和工具性训练，忽视启导价值和道德的人文教育，这是需要职教工作者下大力气扭转的趋势。强调教育，就可以使我们尽力去设置能够适应经济发展需要的人文教育课程，以弥补过去之不足和适应将来的发展需要 第三，通过教育，可以使个人利益、组织利益、国家利益和社会利益得到很好的结合。我们不能仅仅从组织自身的利益出发，国家和社会的利益也必须被考虑在内。以前我们教育观念的不足和短视行为，导致现在老职工和下岗职工没有学习的机会，缺乏先进生产力需要的技能等不良后果。在机械、纺织、煤炭等专业性强的企业的转产过程中，这些弊端暴露无遗 因此，在人力资源的开发中，这些问题必须得到应有的解决，以免造成更大的损失，进而危及国家利益和社会利益。而教育则可以解决这些问题，从深层次上促进人力资源的开发和利用 第四，通过教育，开发员工的无形资源，提高其努力和协作的程度。社会主义社会是一个既注重个人努力更注重集体协作的社会。要使组织得以健康快速的发展，除了强调员工的具体工作技能外