2015高考近义词辨析(实用版本).pptVIP

（三）从运用上辨析 1.习惯搭配不同 充足：多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)。 充分：多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)。 充沛：多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。 * * 再如： 发扬——优点、作风、传统、精神、民主 发挥——作用、威力、积极性、创造性 改进——工作、方法、技术 改善——生活、关系、条件 竖立——头发、旗杆（适用于具体事物） 树立——榜样、典型（适用于抽象事物） 侵犯——主权、利益、领海、人权侵占——土地、财产、领土、公款 履行——诺言、合同、手续、条约执行——命令、任务、路线、政策 * * * * 冬季到了，老师让阿健把“注意防火，小心火灾”这幅标语写在宣传栏上。阿健挥起笔，“刷刷刷”写了上去——“小心防火，注意火灾。” 老师看了，说：“你怎么把‘小心’和‘注意’换了？” 阿健说：“这两个词都表示提醒人们，换一下不是更有新意吗？” * * 老师说：“你错啦，这两个词在使用时是有区别的。‘注意’一般是要求人们‘要怎样’，而‘小心’一般是要求人们‘别怎样’。如‘注意防火’的意思是‘要防火’，‘小心火灾’的意思是‘别发生火灾’。你把‘小心’和‘注意’写反了，意思就变成‘别防火，要火灾’了。” * * 阿健听后，又找来几个例子分析，果然是这样： 小心着凉（别着凉）， 注意安全（要安全）， 注意整洁（要整洁）， 小心中毒（别中毒）， 注意卫生（要卫生）。 考点探究 2、 “词语”主要包括实词、虚词和成语。实词的考查主要集中在名词、动词、形容词上，以辨析近义词为主。辨析近义词是考查的热点、重点，也是理解的难点。 3、考查形式一般为单项选择题(3分），要求利用近义词间的细微差别以及不同的语言色彩作出正确的判断。 1、《考纲》对词语的要求是“正确使用词语（包括熟语）”，考查在具体语境中词语的用法。 近 义 词 辨 析 及 运 用 词义 色彩 用法 1、词义的侧重点 2、词义的轻重 3、词义的范围 4、词语的感情色彩 5、词语的语体色彩 6、习惯搭配 7、适用对象 8、词性和句法功能 (山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广， 之强烈，出乎意料。 ②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势 。 ③这几年虽然很艰难，但我的付出 没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践我练就了比较过硬的本领。 A．①反映 ②曼延 ③总算 B．①反应 ②蔓延 ③总算 C．①反映 ②蔓延 ③终于 D．①反应 ②曼延 ③终于 感受高考 B （重庆卷）依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是 ①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能______膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康,更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。 ②在自然环境中怎样才能______病虫害的侵袭呢？与松树共生,就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。 ③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我______手段,总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。 ④现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处淫秽网站，______网格暴力,是净化网络环境的需要,更是建立法治社会的需要。 A.抵制 抵消 防御 抵御 B.抵消 抵御 防御 抵制 C.抵制 防御 抵御 抵消 D.抵消 抵制 抵御 防御 【答案】 B 方法点拨 （一）从色彩辨析近义词 ——感情、语体 1、词的感情色彩不同 褒义词：具有肯定或赞许的感情。 如：鼓励、成果、抵御、果断。贬义词：具有否定或贬斥的感情。 如：煽动、后果、抗拒、武断、蓄意 中性词：不表示褒贬。 如：鼓动、结果、 抵抗 、决断、刻意。 　　1、日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬） 窜改：一般地改动成语、对联等（中） 　　2、直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑丰收。 乞求：向人讨要（施舍、宽恕）? 祈求：恳切希望 练一练 　　3、个体户应当文明经商，不得（牟取、谋取）暴利。 　　厂工会主席为了为职工（牟取、谋取）更多利益，常常与厂长争得面红耳赤。 ??? 牟取：谋取利益，贬义词 谋取：设法获得正当利益，中性词 2、词的语体色彩不同 口语：口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。 　　　　如：坟、