新教科版五年级科学下册第四单元《第7课为什么一年有四季PPT课件》.ppt

绿色圃中小学教育网 四季交替，年年有余，这是我们都熟悉的现象，那么，四季是怎样形成的呢？ 模拟实验 模拟实验过程 我来完成 我来完成 一、填空： 1.四季的形成与( ) 、( )有关。 2.阳光的( )和( )造成了地球上不同地区气温的不同。 二、我会选择： 1.秋分时，太阳直射在（ ）。 A.南极 B.赤道 C.北极 2.在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（ ）。 A.地球公转轨道不断发生变化 B.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变 C.地球自转的轴不断发生变化 * 我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的。 影子最长 正午 冬 影子适中 正午 秋 影子最短 正午 夏 影子适中 正午 春 备注 影子长短描述 观测时间 不同季节 古人想：四季的形成一定与太阳光的照射有某种联系。 1、一盏灯当作太阳。 2、调整地轴倾斜指向北方。 3、在北半球的一个地方立一根标杆。 4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向“太阳”（如图） 5、观察记录地球仪上标杆的长度。 D C B A 季 节 判 断 （根据古人的经验判断） 杆 影 长 短 （厘米） 公转地点 我们的观察记录 地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。 四季形成的原因： * * *