大学四级考试阅读概要1.pptVIP

Part IV Reading Comprehension ;Proverbs;篇章词汇理解题;总的解题思路 Step1:浏览（skimming）全文，熟悉文章大致内容和上下文。 Step2:迅速将词库的词按照词性分类（名词、动词、形容词、副词）。名词注意单复数；动词注意是原形，三人称单数，过去式或分词，或是及物动词还是不及物动词等；形容词和副词注意是否是比较级或最高级。 Step3:仔细阅读全文，结合上下文，边读边做。Step4:完成后快速通读全文，整篇文章是否通顺流畅。;总的解题技巧 1.分析空白处的语法功能和词性。 第一句通常是完整的，以便考生对背景知识和上下文有所了解。根据空白处所需词汇的功能和词性可以大大缩小选词范围；然后根据上下文的意思，基本能具体确定所需词汇，根据逻辑和词法知识确定其准确性。 2.注意利用空白处所在句子的信号词（and/but/or/therefore/however等）进行推断。3.注意空白处所需词是肯定意义还是否定意义。 4.利用排除法缩小选择范围。（每词只能用一次，已选的此可排除，依次缩小范围）;确定空白处的词性及词形;1.如何确定空白处为动词;2.如何确定空白处为分词;3.如何确定空白处为名词;4.如何确定空白处为形容词;5.如何确定空白处为副词;6.牢记固定搭配;7.辨析近义词的搭配、用法;8.利用篇章逻辑关系确定词义范围和色彩;比较关系表示意义的相似性，通常以as…as, like, similar, parallel等表示。 如：Green loves to talk, and his brothers are similarly ____. a. kind b. generous c. talkative d. speaking;因果关系。如果考点位于因果关系的句子中，首先判断考点表示的是因还是果，然后再词库中选择相应的单词。表示因果分析的有as, since, result in, result from, as a result (of), therefore, thus, hence, consequently, stem from, bring about;补充递进关系。如果考点位于这种关系的句子中，可以断定这些词语前后的句子谈论的肯定使同一个问题或同一个意思，结合词汇的复现或同现关系，推断出考点需要的单词。如： Our son doesn’t know what to ____ at the university; he can’t make up his mind about his future.;注意： 1.一词多性。（确定空白处的词性后要全面考虑词库中的单词词性，不能遗漏） 2.注意空白处前面的”to”.1)可能与动词原形构成不定式；2）也可能是介词，后面接名词或动名词 3.词库中出现一对近义词或一对反义词，其中一个必定是干扰项。牢记近义词的各种用法和搭配。 4.注意词库中以-ly结尾的单词。可能使adj.或adv.分类时不能混淆。通常 1）adj.+ ly=adv. 2)n.+ ly=adj.;Questions 47 to 56 are based on the following passage. It is natural for young people to be critical of their parents at times and to blame them for most of the misunderstandings between them. They have always complained, more or less justly, that their parents are out of touch with modern ways; that they are possessive and 47 that they do not trust their children to deal with crises; that they talk too much about certain problems and that they have no sense of hu