李惠娟《危险的诱惑》说课课件2.ppt

本单元分为两课，第八课《一念之差》引导青少年识别身边的诱惑，形成抵御不良诱惑的意识。第九课《一步之遥》通过青少年不良行为与严重不良行为的对比，引导青少年认识从不良行为到严重不良行为再到违法乃至严重违法犯罪的过程。 由于社会环境的复杂多变以及青少年有限的社会阅历和生活经验，青少年常常面临着来自社会、家庭和学校的各种诱惑和不法侵害。尽管我国为保护青少年的合法权益，从家庭、学校、社会、法律等不同方面制定了保护措施，但由于环境和条件的限制，使得这些保护措施有时难以落到实处。八年级学生往往在同伴压力与盲目从众心理的驱使下，因一念之差而犯错误，他们正处于正确价值观的形成时期，因而对他们进行违法犯罪的教育非常必要。 本课时是本课本单元知识的开端，为后面知识的学习奠定基础。 三：说教学目标 ①情感态度，价值观目标 树立拒绝不良诱惑的信心，培养积极健康科学的生活态度。 ②能力目标 使学生了解并学会分析我们身边的各种“诱惑”，培养学生辨别是非的能力。 ③知识目标 了解诱惑的双重意义;认识“黄”“赌”“毒”和“邪教”等不良诱惑的特征和危害性。 难点：学会拒绝不良诱惑。 理由：在生活中真正做到“自觉抵制不良诱惑”对于社会阅历较浅、自制力较差的青少年并非易事。在复杂的社会生活中，青少年在面对不良诱惑时，由于抵制力不强，社会经验不足，自控能力差，极易在诱惑面前束手就擒，走上邪路。因此，引导学生自觉抵制“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑，对他们端正人生方向有着十分积极的意义。 五：说教法?： 1、 讲授法 2、 案例分析法 3、 小组讨论法 理由：在教学中，通过对四种不良诱惑的案例分析，在小组讨论的基础上，老师加以必要的引导，让学生充分认识到不良诱惑的危害，彻底清除试一试的错误想法，达到自觉抵制不良诱惑的教育目标。 六：说学法?： 1、 分析归纳法 2、 自主探究法 3、 总结反思法 理由：在教学中注意发挥学生的主体性，提供多样的案例和尽量多的讨论、辨析的机会，让学生充分发挥各自的能力，提高学生的判断能力。在讨论身边的诱惑的时候，教师可以充分发挥学生的主体性，引导学生自主发现不良的诱惑。在教学中，教师应运用大量事实让学生在自主探究、分析归纳的基础上总结反思“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的危害性，帮助学生树立正确的是非观，抵御不良诱惑。 毒招三：声称“吸毒治病”。毒贩们利用人们对毒品的无知和对疾病的恐惧，引诱青少年吸毒。但实际情况是吸毒会严重危害青少年的身心健康，甚至导致死亡。 毒招四：鼓吹“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。”毒贩们瞄准一些青年积攒了一定财富的机会，向他们兜售“吸毒是有钱人的标志”这样极其荒唐的错误观念。 毒招五：利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人们的意志。 第三步：引导学生思考“为什么不良诱惑能迷惑人？” 让学生知道不良诱惑虽然能够暂时满足人的某些低级需要，但其危害无穷，要客观分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑。 教师小结：通过今天的学习，我们认识了“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的严重危害性。我们不仅要认清楚它们的真实面目，更重要的是我们要用坚强的意志与它们作斗争，因为抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要条件。狄更斯曾经说过：“顽强的意志可以征服世界上任何一座高峰。”让我们携起手与不良诱惑划清界限，远离违法犯罪。今天的学习，老师和同学们一样，收获了许多，感悟了许多，因此老师准备了一段寄语，与大家共勉。 教师寄语： 大千世界，充满诱惑。 黄毒赌博，使人堕落； 毒品邪教，危害你我。 理智面对，战胜诱惑。 《坚决抵制“黄、赌、毒”，争做健康好公民》宣誓词 我宣誓：本人将自觉远离“黄、赌、毒”，争做健康好公民。创建和谐社区，从我做起，坚决与“黄、赌、毒”作斗争，为创造稳定的社会治安环境，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ 【布置作业】 1、列举自己知道的各种不良诱惑，与同学一起讨论其特征和危害。 2、组织一次社会调查，如访问公安机关或法院，了解青少年违法犯罪与不良诱惑的关系。 2001年1月23日，正当人们喜迎新春的时候，河南开封小学生刘思影，在痴迷“法轮功”的妈妈的带领下，伙同7名“法轮功”痴迷者在北京天安门广场点火自焚。母亲当场被烧死，4人严重灼伤，面目全非。刘思影全身烧伤面积达40%，头、面部四度烧伤，双眼睑外翻，呼吸困难，颜面和双手基本毁损。虽经医院全力抢救，她还是离开了人世。 3．第三层次：归纳总结（落实笔记到书上相应的位置） 第一步：归纳不良诱惑的危害。注意从个人、家庭、社会的不同角度进行归纳。深化学生对不良诱惑危害性的感受和认