李红梅对物理中考复习备考的一些思考..ppt

物理中考复习现状： 对中考物理复习备考的一些思考： 中考的性质： 1.中考属于选拔性考试，但是中考的选拔是建立在九年义务教育基础上的选拔；中考要考虑考生升入高中后继续学习的潜在能力，因此中考仍要坚持既重视基础知识、基本技能和基本方法的考查，又要坚持考查考生的学科能力的原则 2.是锻炼人内在精神的一种特殊而有效的形式  复习教学的原则： 1.不能以损害学生学习兴趣和长期学习愿望为代价 2.以培养学生物理学科学习能力为根本 注重基础知识的理解和应用 在复习中巩固物理学习和探究的方法 不能忽视创新能力的培养 复习备考的策略： 夯实基础 加强联系 以课程标准为指导，以考试说明为纲，展开以教材内容为主、考纲知识点为线索的拉网式复习 通过趣味性较强的情景引发学生思考，在解决问题的过程中串连零散的知识点，并建立知识点间的联系 适当研究以往考试中学生存在的问题，听取专家的教学建议 多问几个为什么，多进行个别提问，多理一理条件、特征，多想一想 “如果不” 形成对量值的基本认识和感觉，加强与生活的联系 以课程标准为指导，以考试说明为纲要 回归教材 全面复习 教材中的插图 知识形成过程 概念和规律的规范描述 知识网络梳理 针对现存问题，有的放矢 昆明市教科院任康叔老师 云南省科技报2008.11.9 昆明市2008年中考物理试题特点及答题失误分析 一名普通初中生的物理信息： 专题复习 突出探究 常规的专题知识复习 以掌握测量方法、仪器使用为目的的实验 以观察现象、发现问题为侧重的实验探究 以物理研究方法和过程为重点的实验探究 以探寻规律为主的科学探究 常规的专题知识复习 例电学： 可划分为电路的识别与连接、电流表电压表滑动变阻器的使用、电阻的测量、简单的串并联计算、电功率的测量、电功率计算中的开关问题、电功率计算中的滑动变阻器问题、电功率计算中的比例问题、电路故障的分析与处理、焦耳定律、电和磁等专题进行讲解训练。 效率问题 力学中的效率问题 热学中的效率问题 电学中的效率问题 电路分析应用： 1.（08荆门）图3是汽车、摩托车油量表（实际上就是电流表）原理示意图，R′是定值电阻，R是滑动变阻器，则 ：A．向油箱里加油时，电流表示数变大? B．燃油消耗下降时，电流表示数变大? C．燃油全部耗尽时，电流表将被烧坏? D．油箱加油过满时，电流表将被烧坏 2. （08河南）图5所示的是握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，AB间有可收缩的导线，R0为保护电阻，电压表可显示压力的大小。则当握力F增加时电压表的示数将 ： A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定 3. （08威海）图４是小丽设计的压力传感器的原理图，其中Ｒ1是滑动变阻器，R2是定值电阻。当压力F增大时 ： A．电流表示数减小，电压表示数增大 B．电流表示数减小，电压表示数减小 C．电流表示数增大，电压表示数增大 D．电流表示数增大，电压表示数减小 4. （08温州）如图是大型电子地磅秤的电路图(电源电压恒定)，当称物体的物重时，滑动变阻器R的滑片P会向下端滑动。当被称物体的物重为Gl时，电流表的示数为I1。被称物体的物重为G2时，电流表的示数为I2。若I1I2，则G1 G2。(填“”或“”或“：”)。 5. （08厦门）（8分）图22甲是某电子秤的原理示意图．电压表量程为0~3V（可对应显示质量大小）。已知电阻R0=60Ω．压力传感器R的阻值随所受压力变化的图象如图22乙所示，压力传感器表面能承受的最大压强为2×l06Pa，压杆与压力传感器的接触面积是2cm2。设托盘和压杆的质量可以忽略不计，电源电压恒定不变。试求：（1）该压力传感器能承受的最大压力；（2）若要求传感器受到最大压力时，电压表的示数达到最大值，则电源电压是多大？（3）通过计算判断电子秤的刻度是否均匀。 6. （08南宁）(8分)为锻炼身体，小刚利用所学物理知识设计了一个电子拉力计，如图16甲是其原理 图。硬质弹簧上端和金属滑片P固定在一起(弹簧的电阻不计，P与R接触良好且摩擦不 计)。定值电阻R0=5Ω，R是一根长为5cm的均匀电阻线(阻值跟长度成正比)，其最大阻值为25Ω，电源电压为3V，电压表的量程为0～3V，当不拉拉环时，金属滑片P刚好处于b端。已知该弹簧伸长的长度△L与所受拉力F间的关系如图16乙所示。求： (1)小刚要把电压表的表盘改为拉力计的表盘，当不拉拉环时，拉力计表盘上的零